绿色低碳发展融入校园建设 基础教育要普及“双碳”知识

省教育厅近日出台《福建省绿色低碳发展国民教育体系建设实施方案》，要求各地各校把绿色低碳发展理念全面融入国民教育体系各层次、各领域。

《方案》提出，到2025年，绿色低碳生活理念与绿色低碳发展规范在大中小学普及传播，绿色低碳理念进入大中小学教育体系；到2030年，实现学生绿色低碳生活方式及行为习惯的系统养成与发展，形成较为完善的多层次绿色低碳理念育人体系并贯通青少年成长全过程。

学前教育阶段，着重通过绘本、动画启蒙幼儿的生态保护意识和绿色低碳生活的习惯养成。

基础教育阶段，落实国家义务教育课程方案、普通高中课程方案和相关学科课程标准要求，结合本地发展需求，在科学、道德与法治（思想政治）、生物学、地理、物理、化学等学科课程教学中，普及“双碳”（碳达峰、碳中和）的基本理念和知识。

高等教育阶段，将绿色、低碳、生态文明、环保等理念融入专业课程和通识课程，支持高校编写一批碳达峰碳中和领域精品教材。

职业教育阶段，逐步设立碳排放统计核算、碳排放与碳汇计量监测等新兴专业或课程。

《方案》要求，绿色低碳发展要融入校园建设。各地要积极开展绿色学校、节水型高校等创建活动；建设绿色低碳环保智慧校园，引导校园新建建筑项目按照绿色建筑标准进行设计、建造；大力推进学校节能改造，鼓励采用屋顶绿化、垂直绿化、增加自然景观水体等绿化手段，增加校园自然碳汇面积。（林铭）