惠安县大力开展“创新理论铸魂育人”工程

近年来，福建省惠安县坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习宣传贯彻党的二十大精神，积极探索“思政小课堂”与“社会大课堂”的联通互动，拉队伍、深融合、多方式，着力运用党的创新理论铸魂育才、立德树人。

一、“机制大巩固”强理论育才之基

成立惠安县“大思政课”建设领导小组，着力建立高标准的体系架构、多层次的人才队伍、全方位的交流平台，进一步筑强思政育人的理论根基。

一是坚持党政统领。县委常委会每年听取专题汇报，县主要领导多次带队对全县中小学思政工作进行专题调研；县教育局印发《惠安县教育局落实＜泉州市推进新时代学校思想政治理论课建设十条措施＞工作安排》并开展专项督查，配足配齐专职思政教师，组织开展专题学习会569场次，全面形成“大思政”育人格局。

二是开足上齐思政课。建立局校领导上思想政治理论课工作机制，即教育局主要领导、学校党支部书记、校长、党支部副书记每学年至少讲授2次思政课，其他党员校级领导每学年至少讲授1次。各小学每周开设3节“道德与法治课”、初中每周开设2节“道德与法治课”、高中每周开设2节思想政治课，严格把关选材、备课、督学、巡听、评价等环节。

三是建立思政联盟。县级层面，充分调动宣传部、教育局、科技局、农业农村局、文旅局、退役军人局、关工委等部门资源，持续推进开放多元的“大思政课”教学资源体系建设；学校层面，在全县中小学成立13个“1+N”思政课建设联盟，围绕中小学思政课一体化建设开展课题研究、讲座交流、听课备课等活动，并邀请福建省小学道德与法治学科名师工作室、运用好我县省级名师工作室资源，为农村学校送培送教、示范教学,实现资源共享、联动互通。

二、以“主题大宣讲”扬理论兴学之风

全面整合“校内+校外”宣讲人才资源，深化拓展“线下+线上”宣讲课堂，推动党的政策理论覆盖全县校园阵地。

一是抓在平时、做在经常。用好班会、主题党团日活动、升旗仪式、红领巾广播站等载体，结合毕业典礼、重大纪念日、重要节庆日等时间节点，开展“争做新时代好少年一我讲习爷爷的故事”“强国复兴 有我少年”主题宣讲活动，推动党的新理论、新思想、新观点融入校园日常。

二是多元融入、内外合力。高校专家学者、乡村讲师团小分队、“五老”宣讲员、技能大师、“草根名嘴”、道德模范等校外宣讲力量源源输入，教育系统领导、各级学校党支部书记及校长、优秀思政教师等系统内、校内骨干，组建思政人才库和党的二十大精神宣讲团，开展专题宣讲86场次、思政课200多场次、培训会36场次，形成“领导干部带头讲、宣讲团集中讲、专业人才示范讲、党员教师主动讲、优秀学生代表亲身讲”的浓厚讲学氛围。

三是主动触网、善于驭网。结合青少年知网用网特点，充分发挥县域全媒体传播矩阵优势，每周推出1期《电波课堂》，在“惠安讲古”、“科普天地”、“惠安速报+”视频号等融媒载体上推出永远跟党走、强国复兴有我等主题“微宣讲”视频近50个，使理论宣讲拓展为“随时随地”的空中课堂。

三、以“校社大融合”振理论树人之气

准确把握课程改革的“变”与“不变”，统筹思政小课堂与社会大课堂、课程育人与日常思政教育，构建家校社、大中小学一体的系统化、差异化、多维度思政教育体系，打造科学理论铸魂育人的“大课堂”。

一是新时代文明实践阵地讲起来。新时代文明实践中心每周至少开展1场志愿服务理论宣讲活动，各新时代文明实践所、站每月至少开展1场志愿服务理论宣讲活动，让孩子和家长们在家门口就能听到科学理论之声。

二是“第二课堂”热起来。制作《我愿把青春献给党》《林权民》等红色主题专题片，创排高甲戏励志小戏《少年岳飞》、木偶戏《黄继光》、惠女舞蹈《我是一个兵》等文艺宣讲精品，开展“惠民惠安”文化宣传进校园、“共抗疫情、爱国力行”等主题宣传教育活动，运用革命纪念馆、爱国主义教育基地等红色文化资源开展红色根脉寻访、实景式教学、社会实践调查等，推动红色基因代代传承。

三是“红领巾宣讲员”走出来。从理想信念坚定、演讲能力突出的优秀学生、优秀少先队员中挑选组建“红领巾宣传队”，深入各中小学开展“党的故事我来讲”等主题宣讲120余场次，受众15000多人次，引导学生积极参与“理论+公益”“理论+志愿服务”等社会实践，让党的创新理论兴在校园里、热在课堂上、融进社会中。