青年的困惑与迷茫总与时代紧紧相连,帮助青年从精神上解困、脱困,正是以“传道授业解惑也”为本职的大学教师思考和求索的课题。本期《新世代报告》关注两位颇受学生推崇的青年导师,在他们的公共课课堂上,学生来自全校各个专业,这里的“青年困惑”与“导师破局”是校园社会里的一场精神战斗。
记者: 周艾连 李琰之

跳出个体小格局 减轻青年之痛
    雷辉觉得,学生对未来定位不准确并不可怕,可怕的是什么都不去做,尤其是在如今这个选择与被选择的时代,这个靠努力和能力才能赢得成就与尊敬的时代。于是人生激励成为他上课传递的重要内容。

强调批判的底气 不谈批判的勇气
    董海峰希望自己的学生能够以全面的态度观点看待问题,不因认识偏差而错过有用的内容,也不因盲目相信而随波逐流。董海峰意欲点醒学生:这个时代敢于去肯定值得肯定、应该肯定的东西比批判更需要担当和勇气。

严厉或自由 不同方式殊途同归
    其实青年导师们也懂得的,他们的劝诫并不会真正改变人的生活,但这并不代表过来人的经验完全没用,只能眼睁睁地看着后来者走弯路。需要改变的只是方法,不要总是直接给出结论,而是应该给出这个结论证明的过程。

  青年导师   2013年7月
更多>>  【第 9 期】

1. 大学时最大的思想困惑来自哪方面?
感情方面
工作方面
人际交往方面
适应社会和校园生活大环境方面
2. 你采用什么方式脱困?
跟朋友交流
跟老师交流
通过书本、电影、网络信息等方式学习他人经验
3. 什么样的老师才是你心目中的青年导师?
愿意在课外私下谈心姐姐学长型
有较高的理论水平常能让人醍醐灌顶
语重心长谆谆教导型
严厉型
充分授权、关键时刻点拨型
4. 你觉得谁最有可能成为你的青年导师
父母
哥哥姐姐或学长学姐
课程老师
崇拜的成功人士
5. 你觉得上大学的目的是什么?
培养独立的人格
学习独立分析和看待问题的方法
培养受用终身的学习习惯
学习实用的技能和知识

 

记者:周艾连

人一辈子总要做一件血性的事。

编缉:黄晓夏

不念过往,不惧未来。
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