东南网8月17日讯(本网记者 郑晓丹 实习生 刘丽妮)学生间竞争愈演愈烈,许多学生利用暑期参加辅导班、兴趣班,暑假俨然已成为大多学生的“第三学期”。为此,常有学生在网上感叹“暑假过得比上学还累”。如此疯狂学习是否是学生真实意愿?家长又在暑假中扮演什么角色呢? “辅导笼”里的孩子:我想打游戏 如今,许多学生的暑假已经被辅导课包围,不论是被迫学习还是主动商量补课,原本打算得美美的暑假也只能“缴械投降”。 福建师范大学学生小郑暑假留在福州做家教兼职。在她的帮助下,记者采访到了她的家教对象小林。正上初二的小林每周上课3次,其余时间完成学校布置的作业和家教老师布置的练习,不多的自由活动时间里,小林都在打游戏。 小林表示并不想上家教辅导。“我一点都不想要暑期有家教课,父母安排的时候没和我商量。”当被问及理想中的暑假应该是如何的,小林说道,“我想在暑期的第一个月成老师布置作业,然后去学骑自行车,那样就可以和朋友去玩了。” 此外,记者在采访培训班的学生中发现,大多数学生是应家长要求,考虑到赶上课程进度,会参加培训班。“就要上高一了,我成绩本来就不好,怕开学跟不上,就来衔接班上课了。”一名初中毕业生说到。 当然,他们一开始是不愿意参加培训班,他对暑假的期望是出去旅游,也偶尔自学课程。最终,他们暑假在培训班中度过,出游计划泡汤。 亲子互动少 教师无奈给家长布置“暑期作业” 学生们虽说参加了辅导班,但课时终究比平常来得轻松些,那么家长陪伴孩子的时间是否会相较于平时更多了呢? 不少家教老师表示,在家中常可见孩子在房内学习,而家长和朋友们在忙自己的。“从我们开始上课到结束,家长基本都是在隔壁房间打麻将。”家教兼职小郑说到。 厦门某小学一数学教师表示,在暑期作业中,有一项作业就是要求家长和学生参加亲子户外项目。“这项作业只要亲子安排时间在一起交流就可以,比如一起爬山、游泳、郊游之类的,目的是为了让家长和孩子多点相处时间。” 同时,该老师解释道,这项作业源于在与孩子的沟通中发现家长与学生的共处时间少。“父母因工作繁忙,可能陪伴孩子的是家里的阿姨、家庭教师或者爷爷奶奶,父母了解孩子的渠道都是间接性的,他们之间的相互沟通时间太少了。” 福州某小学三年级语文老师说道:“小朋友还小,需要家长多陪伴、多引导。平常作业也会要求家长给孩子签名等,是希望家长能够关注孩子的学习,及时发现孩子存在的问题。” |
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