闽宁山海牵手20年：百万群众的追梦之路

人心是最大的政治

一

在海原县的崇山峻岭里，有一所偏远的小学，叫七百户希望小学。

七百户村的东乡族村民丁学武说起送孩子们上学的那些事，悲从心起，眼泪直流。

第一件事是，他让二女儿回家帮妈妈干活，不上学了。孩子一听，顿时哭了。

他特别揪心，“没办法，确实没办法，两个孩子都上学，我实在是供不起啊！”

第二件事是，大女儿读中学的时候，一次离家去学校要两元钱的路费。家里找不出两元钱，他到处去借，一天下来也没有借到，孩子走不了，急得直哭。

“我感觉这两块钱快要把我逼死了……”

在贫困地区，教育总是站在最痛的位置，也一定是站在最关键的位置。

今年，丁学武的大女儿和二女儿都考上了大学，两个孩子都是从七百户希望小学毕业的。她们上小学、中学、大学都得到了福建帮扶资金的援助。家徒四壁的丁学武如释重负，他感觉有人推了他一把，他才挺过来。现在，他虽然苦着累着，但心里充满希望。

在海原县李旺希望小学，竖着一块闽宁协作纪念碑。

这所小学现有学生546名。老师们说，学校毕业的孩子，后来40%上了大学。

有两位大学毕业后回到李旺希望小学做老师。其中一位叫马晓霞，教语文、品德、社会等课程。马晓霞说：“我上小学是由福建资助的。考大学时，我就想将来当一名教师，用知识回报社会。”

20年里，一批又一批福建支教老师来到宁夏，他们和当地的老师一起，像是黄土地上虔诚的播种者，越是贫瘠，越是耕耘。他们坚信，在下一代人身上做一点改变，天地就会改变。

2005年春天一开学，在同心县窑山乡支教的福建教师陈坤玉发现，教室里少了好几个熟悉的面孔，心里不由得一沉。他翻山越岭，顶着寒风徒步走了几十公里，去了崾岘村，去了邻乡吴家堡村，用无数个理由，劝说家长让孩子们读书，给孩子们一个全新的未来。最终，他把辍学的孩子全带回了学校。

早在闽宁协作之初，习近平就把教育扶贫作为帮扶工作的重点来抓，并部署了动员社会力量帮扶的工作。

习近平在闽宁对口扶贫协作第三次联席会议上指出：“扶贫扶智，科教先行。福建将继续帮助宁夏贫困地区搞好教育设施建设和发展教育、卫生等社会事业，兴办更多的希望小学，让更多的儿童重回校园。”

1997年，福建考察团经常会在西海固农村看到这样的情景：很多孩子特别是女童没有钱上学，但她们渴望上学，于是就趴到学校教室的窗台上旁听。

“在隆德县杨河乡调查时，我们很奇怪，这么多小孩跟着我们，却不去上学。我们走到哪儿，小孩跟到哪儿。我们决定了解一下这里的失学率有多高，结果是34%！”林月婵回忆。

她当时说：“我们能不能设立这样的项目，专门救助失学儿童，我们把学杂费解决了，让他们重返课堂，哪怕其他项目少扶持点，这是孩子一辈子的事。”

后来一项闽宁对口帮扶项目在宁夏实施，叫“万名失学儿童救助工程”。

20年过去了，受到帮助的孩子岂止万名！受到影响的岂止一代人！福建省累计向宁夏派遣支教老师17批1000多人次，帮扶或援建各类希望小学236所，救助贫困家庭学生13.5万人。

教育不只要投入真情和爱心，还要投入资源和资金。教育改变的不只是一个人的命运，更能改变一个家庭的命运；教育不只是改变一代人的命运，更能改变一个时代的命运。