幼托之外 早教大有可为

幼儿园“娃娃班”数量少，私人幼托机构质量参差不齐，遍地“国学班”“蒙氏班”……入园前，孩子的教育该交给谁？

东南网3月20日讯（本网记者 冯川叶 文/图）

位于福州市仓山区的一家幼托机构打出了国学教育的招牌。

来自正在召开的全国两会相关消息透露，国家几个部委正在进行调查研究，将制定我国婴幼儿(主要指0～3岁)发展规划，制定行业标准，制定推动和支持婴幼儿事业发展的政治措施，预计今年内出台。

这一消息在网上引发了网友们的关注和热议。有人认为，这是年轻父母的福音，孩子的早期教育问题终于有望解决了。

普遍依赖幼托机构 无保障收费高

说到孩子的早期教育，大多数人立刻想到了各种幼托机构。福州市民赵女士的孩子小宝（化名）即将满3岁，今年9月份将上幼儿园小班。不久前，奶奶不慎摔伤了腿，无法照顾小宝。赵女士和丈夫平时要上班，思来想去，赵女士决定把孩子送到“娃娃班”过渡一下。

找“娃娃班”的过程，却让赵女士十分头疼。公立幼儿园没有“娃娃班”，许多稍有名气的私立幼儿园不是没开设“娃娃班”，就是名额已满。私人办的幼托机构又不知是否可靠。无奈之下，赵女士只能选择家附近的一家幼托机构。“我们也不太了解幼托机构质量如何，只能凭自己的初步印象去判断和选择了。”赵女士告诉记者，除了不太放心以外，一个月3000元的幼托费用也让她感觉偏贵。

近日，记者走访了市区一些幼托机构，发现市面上打着“早教”旗号的机构不在少数。有的幼托机构打出了国学教育、蒙氏教育等招牌，有的则以小班化教学、直升某某幼儿园为卖点进行招生。

一家幼托机构的负责人告诉记者，“娃娃班”主要是培养儿童的集体生活习惯，例如排队、洗手、参与游戏等，让孩子在上幼儿园时能够更好、更快地融入。另一家主打国学教育的幼托机构负责人则表示，上课主要是学习如三字经、古诗词等传统文化，培养孩子的文化素养。

幼托机构的上课时间类似幼儿园。不同的是，有的是上半天课，有的则是一天。在收费方面，幼托机构为按月收费，每月1700元到3000元不等。

我省多地开展试点 指导家长科学育儿

儿童早期发展教育是指对0～3岁孩子的生理、心理等全方位的健康教育。据了解，我省较早开展了儿童早教试点工作。2017年，我省省级投入197.61万元在29个县（市、区）开展0～3岁儿童早期发展教育省级试点项目，探索面向村(社区)、指导家长的公益性婴幼儿早期教育服务模式。2017年，各试点县（市、区）在148个村（社区）进行试点，共建立59个县级以上教育示范基地，开展科学育儿知识集中讲座527场，亲子辅导活动1037场，服务11666个0～3岁婴幼儿家庭，群众满意度97.8%。

项目重点是对家长的科学育儿指导，强化家长的育儿责任，教给家长具体、可操作的知识和方法，重视幼儿情绪和社会适应性、语言、认知等方面的发展，同时提供幼儿生长发育、营养、疾病预防等方面的指导，促进儿童早期的综合性发展。目标任务是拓展整合卫生和教育资源，使项目点内的0～3岁婴幼儿及其家长接受辅导的次数不少于6次，其中3次为科学育儿知识讲座，3次为婴幼儿和家长共同参与的亲子辅导活动。

尽管我省已经在儿童早期教育工作上迈出了步伐，但这一进度与每年约60万的新生儿数量相比，覆盖比例明显偏低，受益群众十分有限。另外，儿童早期发展教育还未纳入教育基本公共服务范畴，在市场监管方面尚处于真空状态。

呼吁构建 儿童早期发展教育公共体系

“建议今年起开始逐步实施儿童早期发展教育，力争3年后全省0～3岁家庭辅导教育服务覆盖率达90%以上。”在今年的省两会上，民盟福建省委建议，要构建儿童早期发展教育公共体系。

他们建议，由政府主导，把促进儿童早教项目作为提高人口素质的一项重要工作，建立健全对县（市、区）儿童早教推广目标责任考核、督查和评估推动机制；加强儿童早教师资队伍建设、培训，加强儿童早教示范基地和指导中心医护人员及辅导员的培训，加强儿童健康知识的宣传普及工作，引导家长掌握科学育养本领。

此外，还要建立健全儿童早教督导和评估制度，加强对儿童早教民办机构审批与监管，做好课程建设、指导、监测与评估工作，规范民办儿童早教机构的准入与服务。