“十四五”福建将持续支持各地探索“大学区”制管理改革 推进义务教育优质均衡

东南网10月13日讯（本网记者 张立庆）记者从福建省“十四五”专项规划系列新闻发布会（教育发展专场）现场获悉，省委、省政府始终高度重视义务教育发展，持续大力推进城乡义务教育一体化和均衡发展，到目前为止，“大班额”现象基本消除，乡村小规模学校100%达标，教育改革持续深化，城乡差距逐步缩小，义务教育发展整体水平不断提升。在“十四五”教育发展专项规划中，我省将推进义务教育优质均衡作为构建高质量教育体系的重要内容，作为重大民生工程，提出了一系列针对性举措。

聚焦城乡一体

实施城区学位增补计划，保障随迁子女等新增人口平等接受义务教育，严防出现新的“大班额”“大校额”。进一步提升义务教育学校标准化建设与管理水平，办好必要的乡村小规模学校和教学点，改善乡镇寄宿制学校办学条件，持续推进“乡村温馨校园”建设，提升乡村学校办学水平。

聚焦区域均衡

支持各地探索“大学区”制管理改革，完善强校带弱校、农村薄弱学校委托管理、城乡对口支援等办学机制，实现城乡紧密型教育共同体全覆盖，通过“师资统一调配、课程统一安排、教学统一管理、教研统一要求、考核统一评价”等，打造一批示范性学区共同体和新优质特色学校，加快缩小城乡、校际间的教育水平差距。力争到2023年，10个左右有条件的县（市、区）率先开展义务教育优质均衡发展创建工作，到2025年创建范围进一步扩大。

聚焦质量提升

全面贯彻落实中央“双减”等文件精神，实施教育教学行为规范行动计划，创新教育教学方式，提高作业管理水平，规范考试管理，推进减负增效。落实教育部《义务教育质量评价指南》，实施新时代义务教育质量监测“新方案”，定期发布监测报告，引导改进教学。

聚焦典型带动。加强优秀教学成果培育及应用推广，完善省级义务教育教改示范校培育机制，打造一批创新实践案例，引领推动教育教学改革，培育认定300所左右省级义务教育教改示范校，带动区域教育改革发展。