省委主题教育第十四巡回指导组推动我省高校主题教育走深走实

省委主题教育第十四巡回指导组推动我省高校主题教育走深走实

精准找 认真改 长久立 促发展

东南网8月29日报道（福建日报记者 储白珊）

主题教育“实”字见真章。奔着问题去、盯着问题改，方能以实干担当推动主题教育见成效。

第十四巡回指导组负责指导福建师范大学、泉州师范学院、莆田学院、武夷学院、福建江夏学院、福建教育学院、福建商学院等7所高校。主题教育开展以来，指导组按照省委部署，把握重点，分类施策，推动各高校精准找、认真改、长久立、促发展，以主题教育成效促进教育高质量发展。

强自身建设 提履职能力

把主要精力放在重点任务、重点环节、重点要求，指导组与7所高校同频聚力、同题共答。在指导过程中，指导组成立临时党支部，每周组织集中学习，两周开展一次专题研讨，积极参加被指导单位的研学、见学活动，在“熟人”和“懂事”的基础上摸清对各校指导的针对性方向。指导过程中，“组”与“校”的联络渠道十分畅通。

按照主题教育办要求，指导组全面审阅了所指导单位领导班子专题党课，并列席了所指导单位党委书记专题党课。在指导组的指导下，莆田学院聚焦实现“更名申博”的奋斗目标，党委书记翁若平以“提振干部队伍干事创业‘精气神’开创学校高质量发展新局面”为题，推动广大干部自觉肩负使命，主动担当作为，营造上下同心、团结奋进的干事创业环境；泉州师范学院结合工作实际，切实将学习成效转化为推动工作思路举措，党委书记柯瑞清以“深入学习贯彻党的二十大精神 聚力推动学校事业高质量发展见行见效”为题，阐述科学的世界观和方法论是打好“申硕”攻坚战、推进一流应用型大学建设的总钥匙。对授课人的党课质量和效果，指导组一一进行评价并及时反馈情况。

调查研究是谋事之基、成事之道。指导组始终督促领导干部围绕当前亟待解决的问题开展调研，以调研结果推动各项工作。

福建江夏学院通过调研发现“学生就业服务精细化水平需要进一步提升，对大学生就业提供一站式服务方面还有不足”问题，提出了与中国海峡人才市场共建大学城首家“高校人才驿站”及设立“一站式”服务窗口，通过建好“高校人才驿站”，将“一站式”就业指导、岗位精准匹配等服务送到毕业生身边，搭建大学生活园区“家门口”的求职桥梁。

抓分类指导 盯工作实效

分类施策，方能实现工作高效。

根据7所高校各自不同特点，指导组着力在“因校制宜”上下功夫，在同题共答中增强指导的针对性与实效性。

1991年，时任福州市委书记的习近平同志曾给福建师范大学师生作形势报告，告诫青年朋友应当“深入实践、真抓实干”、不做“客里空”。指导组在指导沟通中强调福建师范大学要领悟精神实质，坚持把主题教育同“双一流”建设结合起来，突出实效转化。

莆田学院和武夷学院各有特色教育资源，指导组在指导沟通时，强调要利用好特色资源。在指导组的指导下，各单位坚持从实际出发，明确自身发展阶段与定位开展调研。莆田学院制定了“一溪一岛”专题学习方案，组织赴木兰溪、湄洲岛开展现场教学；武夷学院重走习近平总书记武夷山考察线路，作“文化寻根之旅”主题宣讲，切实把资源用活。福建商学院明确处在冲刺本科教育教学合格评估的定位，党委书记吴访益调研选题《“与师生面对面”的重要意义及实践路径》，切实破解本科冲刺的难点问题；福建教育学院党委书记郭春芳调研选题《强化办学定位功能，加快建设“一流省级教育学院”》。指导组全面列席调研成果交流会并作调研点评，指导各单位系统梳理分析不同调研问题的相关性，统筹推进措施办法转化落地。

重真督实导 促长久发展

主题教育的实效，关键一招在于真督实导。在指导过程中，指导组突出“精准找”，督促指导各高校紧盯调查研究发现的、推动发展中遇到的、群众反映强烈的问题以及上年度民主生活会、巡视巡查、审计监督等提及的问题，实行动态更新、定期对账、同步销号。突出“认真改”，对各高校整改整治“交账”清单逐一对账，以“四不两直”方式现场核实，督促各高校按照时间节点序时推进，对完成的问题及时上党委会研究销号，确保全部问题在8月底前完成整改销号或取得阶段性成效。并要求各高校“晒”问题、亮进度、告结果，深入了解师生对问题整改的评价感受。

主题教育贵在推动各单位实现长久发展。各高校把主题教育作为加快高质量发展的重要“窗口期”，持续提升党员干部干事创业精气神。福建教育学院聚焦影响学院事业高质量发展的瓶颈短板问题，开展“突破年”活动，将推进校区改扩建工程作为攻坚突破的重中之重，由学院主要领导牵头进行专班推进、项目式管理，目前学院校区改扩建项目建议书暨可行性研究报告已经省政府投资评审中心评估论证通过。

在指导过程中，指导组坚持系统整治，督促指导各高校“当下改”和“长久立”相结合，把整改落实、建章立制贯穿主题教育全过程，以解决一个问题推动解决同类问题，以一个作风现象的转变带动单位部门整体作风的转变。在指导组的指导下，各高校加强整体性、系统性制度设计和完善，把推动学校高质量发展和提升师生员工的获得感、幸福感和安全感作为检视整改的落脚点，以解决问题的实际成效取信师生，让整改整治工作更有温度、更有深度、更有效度。

“下一步，我们将把工作重心放在促实干增实效上，推动学懂弄通从思想认识转化为务实行动，从‘纸面’落实到‘地面’，从抓当前延续到管长远，真正做到学思用贯通、知信行统一，不断放大和增强主题教育对高校高质量发展的指导作用和牵引作用。”省委主题教育第十四巡回指导组组长翁启勇说。