福建卫生健康新闻网讯（通讯员 蔡淑婷）今年初，一场突如其来的“新冠”疫情，让孩子们放了一个前所未有的“超长寒假”，只能被迫关在家里上网课，宅家学习压力大，心理、身体处于奔溃边缘，各地发生了多起中小学生自杀事件，每次看到这样的报道，心情久久不能平静，其背后的原因是什么？是家庭教育缺位，生命教育缺失，学校教育错位，还是学生缺乏必要的挫折教育？是什么原因导致了这样的悲剧发生？7月23日上午，嘉莲街道盈翠社区特邀中央共青团青少年安全知识指导师、福建省儿童心理发展专委会副主任谢琼芳老师走进盈翠社区，为60名中小学生家长开展一场“如何识别中小学生心理问题及对策”的家庭教育公益讲座。

讲座不同以往的常规模式，谢老师先以互动的方式，让家长放松心情，了解在场家长们最苦恼也最关心的问题是什么？例如，“这次疫情上网课孩子变得比较松散，现在放暑假了，他每天都在玩，不管我怎么催促他做作业他都不为所动。”、“生了二宝以后，我家女儿很不自信，却又常常做些事情引起我们的关注，求表现求表扬。”家长们纷纷打开话匣子，踊跃分享这次疫情与“家有神兽”宅家“斗智斗勇”时遇到的问题。听完家长们的困惑，谢老师结合现实生活中的具体案例,一针见血指出了家庭教育过程中容易出现的错误。针对这些错误,郭老师向家长支了妙招,“作为家长要关心孩子的学习和生活,了解孩子这些行为背后的原因；与此同时,家长要合理控制情绪,与孩子平等对话、有效沟通。很多时候孩子并不是叛逆，而是成长有主见；反而，家长觉得孩子变得反叛，是因为不适应失去对孩子的掌控，内心感到焦虑。因此,家长们请学会聆听,这样孩子才会愿意把自己的心里话与家长分享。”

现场互动 通讯员 蔡淑婷 供稿

“通过谢老师的讲座,我学到了很多日常生活中没有接触过的心理学知识,对我和孩子的家庭教育有很大的帮助。”家长们纷纷表示，谢老师的授课如解语花一般，让家长对孩子的心理健康与挫折教育有了一番全新的认识。为有效缓解亲子心理压力，维系和谐亲子关系起到不小的作用。