庄桂淦夫妇：扎根山区40年托起千名留守儿童的明天

全职的“专业保姆”

在西津小学任教期间，庄桂淦的足迹遍及了畲族村的所有家庭。每一次家访给他留下印象最深刻的是“四多”，即老人多、小孩多、单亲家庭多、留守儿童多。尤其是进入本世纪后，青壮年几乎都外出打工去了，留守家庭里的老人和儿童，带给了西津小学诸多的社会问题。许多家长长期在外，外出打工时把孩子委托给老人或亲友，随后，有的一年只回来一两趟，每天来接送孩子的，尽是些步履蹒跚的老人。有的家长音讯全无，孩子无人监管，且无人接送，家庭教育成了“空档”，孩子成为学校沉重的负担。

每次家访回校，庄桂淦都陷入了沉思，他思考了许多救助留守儿童的方案，限于当地条件和个人能力，又一个个地被他否决。一天下着倾盆大雨，放学时一位老人在接送孙子回家时，在校门口摔倒了，庄桂淦在扶起老人的瞬间，老人自言自语地说：“哎！要是有寄宿那该多好啊！”老人不经意间的一句话，却让庄桂淦受到了启发，他想把学校创办成一所有寄宿、寄午的小学。庄桂淦把自己的想法告诉给爱人，得到了爱人的默许，他高兴极了！

2003年，庄桂淦真的把学校创办成寄宿制学校，缺少人手、缺少保姆，他把已经退休的妻子拉了进来充当“专业保姆”，无偿照顾那些留守儿童。那年，庄桂淦发动社会力量为学校捐款，盖起了学生宿舍。西津畲族村小学因此而成为政和县唯一的一所寄宿制小学。

西津畲族小学成为畲族村留守儿童成长的摇篮，14年来，庄桂淦夫妻俩“收养”的留守儿童逾千人，孩子们都亲切呼唤庄桂淦夫妻为“爷爷”、“奶奶”。

今年秋季开学，庄桂淦本说好了只接收59个留守儿童，59个是这所学校所能承受寄宿的极限。但到开课时，庄桂淦却惊讶地发现实际接收了89个孩子，让梁纯爱惊讶得目瞪口呆。该校宿舍一共才11间，大的4间每间不足16平方米，其余7间更小，要容纳下89个学生，庄桂淦说：“孩子们只好排列着横着睡”。梁纯爱说，年纪小的、生了病的、需要特别照顾的孩子，跟我们睡。庄桂淦的床铺睡4个孩子，他个子大，横着睡床铺容纳不下，只好搬张凳子靠脚。

梁纯爱说，她最累的是夜晚。白天，孩子们是学生，学生有学生的行为规则，他们很礼貌，很懂事，很守纪律，很少让我们操心。但是，夜晚则不同，夜晚临睡时分，他们会思念远方的父母，会哭，会闹，你要去用爱心去亲近他们，哄哄他们，不能责备，更不能呵斥。有时，刚哄完这个孩子，又得去哄那个孩子，你需要有特别的耐心，一个一个地哄，实在哄不住的，他要听父母的声音，我们就拨通电话，让他接听，让他安静地进入梦乡。

但是，庄桂淦最担心孩子夜晚发烧。他还记得几年前春夏之交的一个夜晚，下着倾盆大雨。深夜两点巡夜时，他发现小女生小芳烧得厉害，立即与妻子冒着大雨，轮流背着小芳沿着河堤绕了2公里多的小路敲开诊所大门，抱着小芳喂药、打点滴。返回学校，已是黎明时分了，到宿舍后，夫妻俩不放心，依然守护着小芳直到天亮。庄桂淦说，像这样深夜就诊的事有过多少次，他也记不清了！多年来，庄桂淦既当保姆，又当维修工，修门窗、桌椅、路灯、屋顶，从不舍得花一分钱请人帮忙。“经费太有限了，雇不起！”庄桂淦说。