除了捐资，还能为助学做些什么？

走基层 转作风 改文风•深度调查

除了捐资，还能为助学做些什么？

——福清“岗位助学”让寒门学子迎来春天

在工地上，和工友们摸爬滚打了一个暑假的陆天健（右）收获良多。开学后，他还是常利用周末回家的机会到实习工地上看师傅。他说，“课本上难懂的施工工艺在师傅的耐心讲解下实践中，变得明晰了。” 本报记者 林熙 摄

东南网－福建日报10月17日报道（记者 林蔚 通讯员 毛晨熙 吴凌峰/文 记者 林熙/摄）

核心提示：近年来，捐资助学在社会上蔚然成风，如潮的爱心和善款使寒门学子的求学梦想得以实现。

然而，随着对受助贫困学生心理健康的关注越来越多，“捐资之外，我们还能做些什么？”成为各界在开展助学时考虑的问题。

福清市总工会在开展“春风助学”过程中，积极探索新的助学模式，与10多家爱心企业签订建立勤工俭学基地的合同，根据受助学子的专业和兴趣，对口安排实习工作岗位，开展“岗位助学”，受到寒门学子的欢迎。参加“岗位助学”，寒门学子不仅用自己的双手挣回了学费，更让他们在劳动的过程中实现了对自我价值的肯定，重建自信，也为以后的就业创业积累了实习经验。

与捐资助学相比，“岗位助学”可谓实现了“助学、助能、助志、助业”，取得了很好的效果。本期《西岸观察》与您共同关注。

如春风吹散曾经的哀伤，用助学延续明天的希望——这是“春风助学”活动的口号和宗旨。

贫困，是寒门学子成长道路上必须面对的一道难题。求学路上，他们需要援手。

福清市总工会在“春风助学”活动中，携手爱心企业，根据受助学子的专业，对口安排实习工作岗位，开展“岗位助学”，受到寒门学子的欢迎。今年，福清共有18名学生参加岗位助学。

“岗位助学”是如何解决贫困学生的学费难题？又是如何关照到他们的内心？近日，记者赶赴福清调查采访。

受助学生：

通过工作赚到钱，心里踏实

汽车疾驰在福清城区主干道清荣大道上，秋日蓝天和成排绿树从窗外掠过。

陆天健指着这条笔直宽阔的道路，语气中透出一股掩不住的自豪：“这条路就是我大一参加‘岗位助学’时参与的项目。”

今年读大三的陆天健，是福州大学土木学院土木工程专业的学生，是福清市“春风助学”活动的受惠者。刚刚到达采访目的地福清市汽车专用线施工现场，也就是陆天健勤工俭学的地点，他就和围上来的同事们兴致勃勃地聊开了。

“小陆很不错，肯学，勤奋，能吃苦。”陆天健的师傅乐士基赞许地拍着他的肩膀说。正是在这个工地上，陆天健度过了暑假里全职工作的30个日夜。白天，他和师傅们一起跑工地，看图纸，学习如何规划一个建筑项目，尝试把课本中学到的建筑理论与实践相结合；晚上，他和工友们一起睡在工地旁的活动板房里。因为夏天天气热，他和工友们每天早晨6点多就上班了，下午6点多收工，有时还要通宵施工。“真奇怪，活动板房白天很热，夜里又很冷。”这个朴实的少年对自己吃的苦丝毫不以为意，反而当作一件趣闻挂在嘴边。

勤工俭学和现金助学是福清市总工会采用的两种主要助学方式。“岗位助学”还只是针对各方面条件较为成熟的大学生开展，中学生则全部接受现金助学。当被问及更喜欢哪种助学方式时，陆天健和同样参加了“岗位助学”活动的闵鹏飞异口同声地回答道：“当然是‘岗位助学’了。”

今年同样读大三的闵鹏飞，读的是环境与城乡规划管理专业。通过“春风助学”，他获得了在福清龙湟市政工程公司经营部实习的机会，不仅专业对口，而且做的也是他感兴趣的招投标。现在，他和陆天健一样，虽然因为开学不能全职实习，但还和实习单位保持着密切联系，时不时回公司帮点忙。“我是福清本地人，熟悉当地情况，学的也是相关专业，可以为公司办不少事。”闵鹏飞自信地说，“通过工作赚到的钱，不会觉得于心有愧。”陆天健也向记者表示，“这钱拿着心里踏实”。

两个男生你一言我一语，诉说着自己上大学后可以赚钱自立的喜悦感受，话里话外透出一股男子汉的担当劲儿。

爱心企业：

授人以渔，胜过授人以鱼

对于福建省龙祥建设工程有限公司董事长陈德龙来说，助学是他最乐意做的一件善事。陈德龙少时因家贫辍学，几十年商海沉浮，吃了不少没文化的亏。每当他看到勤工俭学的大学生，总想伸手拉一把。为表现突出的孩子发放额外奖金、根据他们的专业和兴趣安排工作岗位、找机会和他们谈人生道理——这些举措在他看来都是为了鼓励这些孩子真正学会做事、做人。

“岗位助学”活动对于专业对口的重视，成为吸引学生报名的一大重要原因。截至目前，福清市总工会已经与10多家企业签订了勤工俭学基地的合同，涉及纺织、建筑、服装、医疗等多个领域，为受助学生按专业实习提供了广阔的选择平台。福清市总工会党组书记俞章龙说，福清市企业的社会责任感是助学“春风”得以吹入福清千万寒门子弟家庭的“法宝”。“社会责任感不仅体现在钱上，还有安排专业对口岗位的尽心，对学生成才的关心。”

事实上，在福清市总工会联系他们之前，陆天健和闵鹏飞都已经找好了暑期打工的单位，但最后都放弃了原来的选择，参加“岗位助学”。闵鹏飞的父亲告诉记者，“工会安排的实习和他的专业对口，可以学到不少知识，我当然支持他去。”陆天健说，他大一参加过“岗位助学”，是工会打电话到学校和他取得的联系，大二则是妈妈催促他报名参加的。可以学到专业知识，同样是陆妈妈支持儿子的重要原因。

因为与自己的专业、兴趣相契合，闵鹏飞得以在实习期间学到了很多专业知识，比如说标书的制订、合同拟定。“还让我提早接触了社会，学习如何待人接物。”在采访的过程中，闵鹏飞还忙着在电话里安排学校里的学生会工作，言谈举止间有着同龄人少有的沉稳。

今年初以来，福清共有18名学生参加“岗位助学”，他们不单用自己的双手挣回了学费，还增长了专业知识，收获了宝贵的人生经历。

南京师范大学社会工作研究与发展中心主任吴亦明表示，岗位助学可以让受助学生在劳动的过程中实现对自我价值的肯定，得到周围老师、同学的尊重，最终使得他们在与周围人价值坐标体系的参照中，重建自信。从利于受助学生的自主发展角度来看，这种创新的助学方式可以让他们认识到自强、自立的重要性。与只是单纯给予助学金的方式相比，“授人以鱼不如授人以渔”，岗位助学更有利于长远的个人成长和自我发展，有利于受助者健全人格的形成，摆脱心理自卑感。

福清工会：

遇到困惑，请及时告诉我们

福清市总工会专门负责“春风助学”工作的王平副主席手机上，存着数十条受助学生给他发来的短信。有表示感谢的，有回校后报平安的，有向他请假提前离岗的。还有一个学生，因为实习单位只给他发工资而没有安排活干，心里不安，要求工会给他安排到“可以做事”的岗位。

有一次，一个学生因为工作不顺，下班后直接到工会找王平哭诉，工会连夜联系企业为这名学生换了一个岗位。有困难就找工会解决，受助学生和工会的工作人员建立起了如亲人般温暖的信任关系。工作人员将受助学生的点滴成长、冷暖悲欢记挂在心上，从核实家庭情况，逐一电话摸底，到开展勤工俭学岗位的征集、报名和协调安排，事无巨细都认真做好。

王平说，这些“90后”如同自家孩子一样，尽管有一些缺点，但终究还是可爱的，因为他们自强独立，做事负责，懂得感恩。

今年中秋节，俞章龙收到受助学生常沁蕊的报喜信，信中说她刚获得了全国大学生英语竞赛三等奖，要感谢工会和资助她读书的好心人。直到现在，常沁蕊还承担着实习单位网站日常维护的工作，与实习单位的同事经常联系。

“当你们取得成绩、获得进步的时候，请在第一时间告诉我们，让我们为你们鼓劲加油；当你们遇到困难、产生困惑的时候，请及时告诉我们，我们会为你们伸出温暖的双手。”这是一名企业家在今年“岗位助学”仪式上的发言，在场许多爱心人士纷纷点头赞许。

“岗位助学”让孩子们走出狭隘的小天地，在社会实践中重新认识自我、体验团队合作，学会分享承担和沟通协作。除了参加“岗位助学”，陆天健和闵鹏飞还各自做一份家教赚的钱足以负责生活费和部分学费。同时，他们还是奖学金的获得者，在忙碌的生活中收获一份份充实的快乐。

问及未来，他们的回答都是坦然而自信的，“遇到困难时不害怕，要迎难而上，做一个对社会有用的人。”陆天健说，这是实习经历给他的最深体会。闵鹏飞则表示，岗位助学让他更加明确“自己是个不害怕和生人打交道的人”，希望以后能做市场营销方面的工作。

在他们的心田里，人生的春天已经由这阵助学的“春风”送来。

（文中涉及受助学生均为化名）

记者手记

自信地面对贫困

采访结束后，王平提到的一个情况让我念念于心。他说，许多贫困学生不接受“春风助学”提供的帮助，总觉得让人知道自己家庭困难是件丢人的事。即便是工会向拟定的助学对象一再保证活动现场不会有媒体采访拍照，不会对外公开受助名单，一些学子还是拒绝接受帮助。

对于出身寒门的学子来说，家庭贫困所造成的生活困顿还只是表象，心理阴影才是他们追求幸福生活的“拦路虎”。“我以前挺自卑的，周末同学们出去聚会，每次问我去不去，就只能说没兴趣。实际上是跑去做家教、赚生活费。有时候我也问为什么这个世界要有贫富之分，凭什么我就应该生活在贫穷的家庭里。”一个受助学子在给工会工作人员的信里如是写道。

福清工会党组书记俞章龙告诉记者，自卑心理在困难家庭孩子心中不同程度存在。就连大方接受了采访的陆天健，事后与记者电话聊天时也提到，他刚从四川转学到福州时心里很自卑，经历了成长的“阵痛”，如今的陆天健已挥去心中的阴霾。他和闵鹏飞，都没有因为家庭的困难而自我封闭，反而从特殊的人生经历中收获了一份同龄人所没有的成熟与坦荡。

令人欣喜的是，无论是福清工会的“岗位助学”，还是福州工会正在倡导的心理援助，都已经从单纯解决受助学生的经济困难，转而更为关注他们的内心。“岗位助学”有着专业对口、福利待遇好的优势，这是一种平等的就业与择业关系，并不是传统意义上的“施”与“受”。这样的助学方式，真正帮助困难学生在内心深处建立起自尊、自强的人生信念，去面对未来人生道路的种种风雨。

“贫困”从来不是贬义词。寒门学子们更应心平气和地努力奋斗，力所能及为父母分忧，自信地迎接人生的春天。

本报记者 林蔚

西岸画廓

助学更要助志

福清市经济发达，每年“春风助学”活动筹集的资金以及资助面，均相当可观。然而，助学不仅仅是物资资助，经过多年摸索，福清市总工会推出“授人以渔”的“岗位助学”模式，值得称道。

首先，从受助群体及社会的反响看，“岗位助学”受到学生、家长的欢迎，因为这种方式，达到了助学、助志、助能的多重效果。尽管目前此种方式帮助的对象有限，未能全面铺开，但起码已开了好头，值得推广；其次，活动得到企业、爱心人士的认同与支持，除了经济上继续关心贫困学生，越来越多的当地企业拿出实习、见习职位，加入到“岗位助学”行列。

从单一的物资资助到“岗位助学”，是助学模式的创新，更是助学效应的提升。因为新的助学方式在帮助贫困生解决生活困难的同时，更帮助他们提升了就业技能，解决了心理问题，使他们重拾生活的自信。

有10多年助学经验的长春心语志愿者协会创办人于海波感触颇多，她说：“陪伴孩子们哭过笑过，我深深地体会到助学不能停留在单一的模式上，不能单纯地解决经济问题，更要用心呵护孩子们的心理感受。让他们懂得在珍惜的基础上，拥有自信的心态、树立正确的志向，是助学首要解决的问题。”

于海波的心里话，同样也是不少爱心人士的共同感受。青少年大多处于心理敏感期，家庭贫困成了不少受助者的内心之痛，他们中的一些人不敢也不愿面对现实，认为接受救助是丢面子的事情。而另外一些贫困生则走上另一个极端，拿助学金挥霍、月消费水涨船高现象时有听闻，使得助学效果大打折扣。

因此，助学更要助志。首先要通过励志讲座、心理辅导、结对帮扶等方式，为困难学生送上一份心灵的“鸡汤”，引导他们树立正确的价值观、人生观，直面贫困，学会感恩。

助志重在助能。贫困生要树立生活的自信，重要的是要提高自己的能力，只有这样才能在走上工作岗位时有更强的适应力与竞争力，才能通过自己的努力最终实现脱贫。因此“岗位助学”是贫困生增长才干、通过自身努力摆脱贫困、健康成长行之有效的方式。

助学模式的创新无疑也为“春风助学”活动注入了新的活力与内涵。如今各地开展的“岗位助学”中，不少企业、学校提供实习、见习岗位，优先让贫困学生选择。而拥有社会实践经验的贫困学子，找工作更具优势，走上岗位后也能很快适应。此外，一些企业会预留部分岗位给优秀的贫困见习生，待其毕业后直接签合同上班。“岗位助学”正让越来越多的贫困学子学到本领，重拾信心，更好地融入社会。

从最初单一的物资、金钱资助到助志、助能、助业，我们欣喜地看到，“春风助学”活动正在发生着蜕变。这股春风吹走的是贫困与自卑，带来的是自信与希望。愿更多的人加入到“春风助学”行动中，有更多的贫困生在“春风”吹拂中融化心灵坚冰、快乐成长。

（顺龙）