两岸专家献策福清海丝遗存保护开发 给出“金点子”

　　陈雪丽在研讨会上发言。

陈雪丽（台湾华梵大学副教授）：

设计周边文创商品

整合福清文化性格

我想把教育和传播作一个结合，来谈这个问题。

福清有众多的文史资源，我们怎样去快速地收集和累积这些资料，一定要很深入地进行田野调查，才能够作为未来福清文化推向世界的基础。

从教育的角度来看，可以请两岸的学生共同参与。比如，福清众多的古厝、古塔、古桥都是建筑系学生“活生生”的教学现场。他们可以看到各朝代的建筑，可以进行系列研究。设计系学生可以从中找到各种符号，设计周边文创商品。

建筑系和设计系加在一起，古镇再造的概念就会形成。学生和学者可以进行调查研究，最后的目标除了社区营造外，还可以做古迹的保存。

两岸的学生团队还可以去探寻非物质文化遗产在福清“长出来”的过程中很动人的东西，鼓励他们扎根在这里进行田野调查，口述历史，整合出整个福清的文化性格。