厦门理工学院：创新思政课堂 推动“四史”教育入脑入心

“1935年1月至3月，毛泽东指挥红军四次渡过赤水河，中央红军自此跳出了数十万敌军围追堵截的圈子，粉碎了敌人围歼红军于川、黔、滇地区的计划。四渡赤水之战，是中央红军长征中最惊心动魄、最精彩的军事行动。”日前，在厦门理工学院思政课上，2019级学生精心准备了“四渡赤水出奇兵”党史故事课，讲解红军长征路上经典的四渡赤水河战役。这是厦门理工学院开展“四史”教育进课堂学生“学、看、听、论、讲”的重要一环。党史学习教育开展以来，厦门理工学院充分发挥思政课堂主渠道作用，3月1日以来，先后组织万名学生同上“党史”第一课、“新中国史”第一课、“社会主义发展史”第一课和“改革开放史”第一课，师生们共同接受了一次深刻的“四史”教育。

万名学子同上“四史”第一课

“此次‘四史’教育教学目的明确，教学方式多元，做到了‘五同一、五结合’。”厦门理工学院马克思主义学院院长孙华玉介绍，学院按照校党委党史学习教育部署，充分发挥思政课堂育人作用，在教学组织上所有思政课教师集体备课，同一教案、同一内容、同一课件、同一时间、同一要求；教学方式上实现学生学、看、听、论、讲“五结合”。

据介绍，“四史”第一课包含了丰富的教学内容，要求课堂老师讲透、讲清主要内容，力求学生学得清清楚楚、明明白白。如“党史”第一课以“回首百年足迹，坚定理想信念”为题，梳理中国共产党走过的百年历史足迹，重点讲透重要历史事件、历史人物及其历史意义，同时紧密结合习近平总书记今年2月20日在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，重点讲授学习党史的重要意义、“学什么”和“怎么学”。

内容丰富、鲜活生动的“四史”课进一步加深了学生对新中国发展历程的认识和了解，引发了同学们的深入思考和强烈共鸣：“作为一名大学生，要在持续的学习实践中树立正确的历史观，在奋斗拼搏中进一步坚定理想信念，学好专业知识，提高自身综合素质和能力，以奋斗青春致敬伟大时代。”此外，厦门理工学院还围绕党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史开设系列选择性必修课，并将其列入学校本科专业人才培养方案，保证学时学分。

“四史”有机融入思政课实践教学

除了全体思政课教师统一讲授的“四史”第一课外，学校还将“四史”学习教育有机融入各门思政课教学中，讲清讲透各门必修课中蕴含的“四史”道理学理哲理。

如马克思主义学院郭小燕老师在讲授《中国近现代史纲要》中“中国共产党成立”一课时，融入陈望道翻译共产党宣言“真理的味道如此甘甜”、“南陈北李相约建党”等党史内容。林兴龙老师在讲授《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》中“改革开放历程”一课时，融入“牟其中的罐头换飞机”等改革开放史内容。

课堂内老师讲清讲透，课堂外学生通过实践学深学实。一直以来，马克思主义学院精心设计思政课实践教学环节，将课堂所学与党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史融会贯通，与时代特征、青年使命紧密相连。近年来，学院组织大学生理论读书社成员开展了“重温经典，坚定信念”“我们为什么要工作？”“传承五四精神”“新征程新青年新使命”等主题的学习研讨活动；指导学生在自学《习近平在福建》《习近平在厦门》等采访实录的基础上，围绕“习近平与厦门改革开放”主题，开展社会调查、考察实践活动；组织学生参观红色爱国主义教育基地，撰写考察报告和心得体会，深挖教育系统红色资源的“鲜活教材”，增强课程吸引力感染力，切实提高育人成效。