福州英华职业学院党委书记兰天金：传承“英华四爱精神” 落实资助育人工作

编者的话

党的二十大胜利召开，是全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。结合学习宣传贯彻党的二十大精神，学校学生资助工作如何科学谋划、如何进一步提质增效，在资助育人中闪现亮点？福建省学生资助管理中心与海峡教育报共同打造“党委书记谈资助”栏目，本期专访福州英华职业学院党委书记兰天金。

传承“英华四爱精神”

落实资助育人工作

——访福州英华职业学院党委书记 兰天金

■ 本报记者 林密 通讯员 张伟

闽水汤汤，闽山巍巍。

位于闽侯荆溪的福州英华职业学院，前身为1881年清末由校友捐资筹建的“英华斋”，资助育人工作有着深厚的历史沉淀。

百年已逝，校风犹续。学院党委书记兰天金告诉记者，如今，学院秉承“爱教育如生命，爱学校如家庭，爱同事如手足，爱学生如子女”的“四爱”育人理念，全面落实党和国家的资助政策，着力资助与扶志扶智相结合，培养学子健全人格。

兰天金说，学院突出为党育人为国育才，持续深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步完善精准资助体系，不断提升资助育人工作水平。立足学院新发展阶段、贯彻新发展理念、融入新发展格局，将关爱学生、服务学生、教育学生贯穿于学院资助工作的全过程，培养德智体美劳全面发展的新时代强国建设人才。

完善资助体系

确保资助工作落实到位

做好学生资助工作，制度设计是关键。兰天金介绍，学校一直以来注重优化制度设计，切实增强资助工作组织保障。制定并完善各项资助政策，分类施策，精准施策，为“不让一个学生因家庭经济困难而失学”提供了坚实的制度保障。

一是完善“四级”资助工作机制。学院成立了家庭经济困难学生资助工作领导小组，下设学生资助管理中心。各二级系部成立系级家庭经济困难学生资助工作小组，各班级成立以学生干部和普通学生代表组成的班级工作组，负责班级家庭经济困难学生认定和其他相关学生资助评议工作，逐步形成了学校—学生资助管理中心—系部—班级四级资助工作机制，汇聚全院上下各级合力，确保各项资助工作及时落实到位。

二是搭建资助架构。建校以来，学校逐步形成了以各类奖学金、各类助学金、生源地信用助学贷款、勤工助学、临时困难补助、学费减免、参军入伍学费补偿（助学贷款代偿）、新生绿色通道的学生资助工作体系，通过各类助学金保障家庭经济困难学生基本的学习生活，通过各类奖学金进一步扩大资助面，更好地发挥榜样的示范引领作用，通过勤工助学使学生主动受助，用自己的劳动摆脱困难。

三是健全资助管理制度。在同类院校中率先出台《福州英华职业学院征兵工作经费使用管理办法》《福州英华职业学院学生资助通讯员管理办法》《福州英华职业学院学生临时困难补助办法》《福州英华职业学院优秀学生招收资助办法》等多项学生资助相关实施办法，确保国家和省里的各项资助政策宣传到位、执行到位、落实到位。

扎实推进资助工作

及时解决学生困难

近年来，学院不断把资助工作做细做实，通过简化助学金发放流程，第一时间把助学金发放到学生手上，2022年，学生通过“福建助学app”申请，经过系部审核，学院审核审批，共确定贫困学生949人次，发放助学金1663100元，及时解决学生的困难。“民办高校经费确实存在困难，但资助经费一定要落实到位，针对民办高校的特点，有效地开展学生资助工作。”兰天金说，“要让英华学生不会因为家庭困难而辍学，让学生感受到英华大家庭的温暖。”

一是开展资助“三行”活动，做好困难情况精准摸底。利用寒暑假时间，通过线上和线下家访相结合的方式集中开展“家校关怀万里行”“资助政策乡村行”“金融知识校园行”活动。通过家访活动将“精准资助”工作延伸到学生家中，将温暖与政策送到学生手中，每年累计走访30多户贫困生家庭，有效获取学生资助的第一手资料，建立家校联系网络，为更好地做好精准资助工作奠定基础。

二是解决新生实际困难，做好暖人心工作。为确保家庭经济困难新生顺利入学、安心学习、正常生活，学院开辟了新生入学“绿色通道”为新生提供了缓交学费、生源地信用助学贷款、勤工助学以及国家助学金、大学生医保等政策咨询服务，普及金融知识安全宣传。同时还为家庭经济困难学生发放“新生爱心大礼包”，为让学生在学校感受到家的温暖，学校每年在端午、中秋等传统节日为学生准备了丰富的文娱活动，开展慰问座谈活动，了解学生的困难与诉求，学校领导还为外省籍困难学生家庭发放路费补助，每年累计补助30余人。

三是设立专项补助，解决学生燃眉之急。针对新生入学，学院设立优秀学生资助金，每学年共计发放8万多元，为家庭经济困难的优秀学子解决了因学费导致的上学难问题。因灾遭遇困难的学生渡过难关，个别学生突发临时家庭变故的，学校也及时了解情况并发放临时困难补助金，切实解决学生的燃眉之急。为保障家庭经济困难毕业生公考、考级、考证、专升本、面试等，学校出台了校级家庭经济困难毕业生就业补助金管理办法，为达到毕业条件的普通全日制建档立卡家庭经济困难、低保家庭（含特困人员）和家庭经济困难残疾的学生发放就业补助金。同时，为更好地推进家庭经济困难毕业生求职应聘，2022年学校为困难毕业生发放求职创业补贴共计23.4万元，帮助他们解决求职创业困难，实现顺利就业。

创新资助育人形式

推进发展学生综合素养

谈到资助育人，兰天金认为，切实做好家庭经济困难大学生的思想政治教育工作。要本着“解决思想问题与解决实际问题相结合”的原则，坚持经济资助与育人相结合，既在经济上帮助他们、生活上关心他们，更重要的是在思想上引导他们、精神上鼓舞他们，心理上抚慰他们，引导他们自强成才。

学院在做好学生资助工作的同时，更加注重立德树人，不断加强家庭经济困难学生思想教育和正向引导，全面提升其综合素养，全力促进其成长成才。

一是搭建资助育人平台，提升资助工作实效。学校积极搭建实践平台，努力提升学生综合素质，设立了多个校内勤工助学固定岗位及临时岗位，涵盖了护校队、新媒体中心、食堂管理助理、日常行政工作助理、图书馆管理员助理、学生宿舍管理员助理等领域。并定期举办“荧光夜市”活动，为困难学生搭建勤工俭学平台，不出校就可以通过夜市摆摊，自食其力缓解困难，在规范管理好校内勤工助学岗位的同时，学校积极扩展校外勤工助学岗位，与福州市科技馆共建勤工助学岗位，引导家庭经济困难同学通过自身劳动，发掘自身潜力，缓解家庭经济困难，也进一步培养学生崇尚劳动、自强不息的奋斗精神。

二是创新资助育人形式，助力受助学生成长成才。学校每年定期开展资助育人系列教育活动，通过形式多样的“扶志”与“扶智”活动，将励志教育、诚信教育、感恩教育、责任感教育、实践教育融入思想政治教育，引导受助学生自信自强，成长成才。例如开展“资助我来答”知识竞赛活动、“资助我来绘”明信片制作活动、“资助我来写”征文竞赛活动、“资助我分享”资助故事分享会、资助助力梦想 感恩回馈社会以及励志校园·感动英华”十佳学生评选等活动，教育学生树立梦想、学会感恩、重诺守信；开展“金融知识进校园”金融知识安全教育活动等主题教育活动，教育学生提升金融安全意识；鼓励困难毕业生应征入伍、面向基层就业，开展一对一就业指导、考研指导、心理辅导等，引导他们做好规划、增强自信，提高就业与升学竞争力。

三是发挥榜样力量，营造资助育人良好氛围。学校充分发挥“福建省学生资助志愿者服务联盟—福州英华职业学院”作用，将受助的家庭经济困难学生纳入资助队伍，在微信公众号、学院官网开通“榜样力量”专栏，专题宣传国家奖学金、国家励志奖学金、中国大学生自强之星学生的励志故事，以同学的亲身经历现身说法，充分发挥示范引领作用，激励身边同学克服困难、战胜逆境、向上向善。持续开展“励志校园·感动英华”十佳大学生评选、“中国大学自强之星推选”活动，连续三年学院学子陈瑜、黄海龙、蔡桂婷获评“中国大学生自强之星”，在学生群体中起到了良好的榜样示范引领作用。

（学校供图）