胡晓薇：用爱照亮每一个孩子

遇见新的自己

为了提高教学水平，胡晓薇经常参加或旁听各级教研活动，以至于一位外校教师跟她说：“你真是好学，感觉什么活动都能看到你！”就是在这样的环境里，她得到了迅速的成长和蜕变。从教七年，她已开过数次区级以上公开课，并在市、区比赛中获奖。

在工作中，胡晓薇也遇到过瓶颈，有段时间总是找不到上课的感觉。偶然间她看到纪录片中关于金字塔的介绍，突然有了顿悟——金字塔最可能的高度完全取决于其底部的宽度，同样，教师发展的制高点也受其底蕴宽度的制约。于是，她不再纠结于自己的课堂形式，并开始主动汲取知识。有意识地学习有关小学英语教学的相关知识，加入曾淑琼名师发展工作室，结合日常教学的思考和感悟撰写论文。持续的学习和实践的积累，让她不停地在困惑中否定自己，又在努力中遇到新的自己。“当努力结了果实，那一刻的幸福，无可比拟。”胡晓薇说。

只因一份爱

“身为一名教师，最大的幸福是看到学生的成长和笑容；同样，最愁的也是看到学生的停滞不前，但即便如此，心中的那把教育之火，也还是要熊熊燃烧！”胡晓薇说。

曾经任教的班上有这么一个孩子小Y，基本上是属于父不管母不问的状态，平时寄在全托，一两个星期回家一次。在学校的状态就是上课一条虫下课一条龙，遇到考试变蜗牛，科科不及格。胡晓薇主动和小Y妈妈以及托教老师沟通，希望能相互配合，改善小Y的学习态度。同时，利用一切机会和小Y进行鼓励、私下谈心，利用下午上课前的40分钟给他开小灶。半个学期下来，小Y偶尔能在课上举手发言，英语课文也能流利朗读，小Y在学习中开始有了自信。在学期末，小Y的英语成绩也从原来的不及格提升到了优。当小Y妈妈向胡晓薇表达谢意的时候，胡晓薇告诉小Y妈妈：“这只因一份老师对学生的爱。”

此后，当胡晓薇遇到后进生，她便不再犯愁。相反，她摩拳擦掌，准备开始新的一次挑战。

现今，当有人再问她：“你现在的梦想是什么？”胡晓薇很自豪地回答：“我要当一名好老师，用我自己微薄的力量，努力照亮每一个孩子！”