重大典型人物报道的“骨”与“肉”

地方媒体记者写作重大典型常常碰到几大难题：事迹大量堆砌，以什么线索来架构？感人场景很多，以什么标准来取舍？众多媒体同场竞技，如何出奇制胜？

□ 文/ 郑先聪

重大典型人物报道如何把握？如何让人物鲜活真实可信，从而真正“塑造人”？从实际采写的角度而言，需要从两方面下足功夫。一是谋篇布局，搭好文章的“骨架”；二是真情实感，生长文章的“血肉”。只有“骨骼”清奇、“血肉”丰满，人物形象才能跃然纸上，情感表达才能感人至深。

搭好“骨架”：如何架构文章

2011年6月，被网友称为“最牛校长”的四川安县桑枣中学校长叶志平，因突发脑溢血去世。教师节前夕，《四川日报》头版头条刊发追记叶志平的重大典型人物报道《穿越大山的梦想》。应该说，叶志平的桑枣中学“5·12”地震零伤亡几乎被各类媒体报道，而日常工作又很难在报道中出新。因此，报道刻意弱化了地震中的相关事迹，而是深度挖掘叶志平在平常点滴中展现的对事业的追求、对学生的爱、对安全的重视，从而架构起整篇报道。

报道的作者说到了采访中别人没有注意到的一个细节：叶校长爱哭，曾经在不同场合、公开或不公开地哭过几次。我们一梳理，恰好这几次哭，可以代表校长在校舍安全、教学成绩、学生关怀、家庭责任等方面的真实感受。以此来架构，一篇新角度的报道呼之欲出。

一篇重大典型人物报道的架构，好比一个人的骨骼。搭好了“骨架”，人物就基本“立”起来了。而搭“骨架”，就是整理线索、梳理思路的过程：事例如何归类，顺序如何安排，需要提炼什么形象；就是谋篇布局的过程：拟出报道的提纲，找出报道的重心，确定报道的角度。搭好“骨架”，再往里面装内容就事半功倍。

2009年初，成都大邑县交警谭东因为跳入冰冷的河水中救人而牺牲，被列为全国重大典型人物。我参加了《四川日报》专门成立的报道组，所写的《金盾之光情暖西岭千秋雪——追记大邑县公安局民警谭东》获当年四川省好新闻一等奖。报道的成功，首先要归功于新角度的架构。

当时关于谭东事迹的材料已经收集得非常丰富，我们主要在报道的架构上寻找突破。灵感来源于现场发现的一条麻绳。这是谭东买来专门救人用的麻绳，并且救了好几个人，这个物件在事迹材料中被忽略了。当我看到这条麻绳的时候，立即浮现出一个随时准备救人的形象。于是我们从麻绳入手，再有针对性地寻找了几个在谭东工作、生活、情感等方面有代表性的物件，包括谭东被风雪侵染得灰白的肩章、帮贫困农妇修建的新房、送给朋友的党员手册，来架构这篇报道——一条麻绳：见证生命延续的力量；一副肩章：见证忠诚责任的重量；一幢新房：见证爱民如海的容量；一本党员手册：见证人生砥砺的分量。这四个方面，分别写出谭东救人的事迹、平常工作的责任、亲民爱民的作风、高尚人生的追求，一个完整的人物形象基本呈现。

《援建干部崔学选和北川的3个“家”》也有一个成功的架构。援建干部崔学选为北川重建家园而累倒。那么，我们就以“家”为线索，分别写崔学选为之付出心血的地方桂溪乡、北川新县城，以及他心系的6位孤儿家庭。每一部分直接以时间、地点、崔学选一句话作小标题，撑起全文。

读文章先看标题，写报道先想架构。重大典型人物报道因为材料丰富，事迹众多，尤其需要有独特的角度、新奇的架构，才能出奇制胜。

那么，如何理清头绪，成功架构一篇重大典型人物报道？可以分为三个步骤：

第一步：事迹归类。把众多的事迹材料按一定的标准来归类，比如以上报道中的以事件性质、时间地点、人物品格或性格等等。分类的同时就能确定报道要分几个部分，每个部分分别写什么。

第二步：寻找标志符号。塑造人物的整体形象需要有标志性符号。这个符号可以是具体的物件，可以是人的代表性话语，可以是标志性场景，还可以是虚拟的形象。总之，这些符号就像房屋的基柱，可以代表报道人物某一方面的精神品质，可以成为一部分报道的主题，从而撑起整篇报道。寻找标志符号至关重要，它代表了报道的视角，报道角度是否出新、人物形象是否独特，很大程度上取决于标志性符号是否找到、选对。寻找标志性符号，需要细致采访，深入感受，发现他人所忽略了的事物和角度，才能独辟蹊径。

第三步：拟出提纲。按照上面的分类、代表形象，搭好报道框架，整个构思完成，人物“骨架”立起来，剩下的就是“长肉”——装入内容和提炼情感。