做学习型的党员干部———读陈逸清《自忖集》有感

◎王仲莘

党的十七届四中全会提出建设马克思主义学习型政党，把各级党组织建设成学习型党组织，对于什么是学习型党组织也作了明确的界定。至于什么是学习型党员，什么是学习型的领导干部，文件中没有说。近读陈逸清同志《自忖集》，我觉得这本书对我们了解什么是学习型党员干部，特别是怎样做一个学习型的领导干部，很有启发。

“学习型”重在学习。学习是做人做事的根本，学习才能自立，学习才能生存，学习才能发展，选择学习就是选择进步。《自忖集》的“忖”字，按照词典释意，其一是“思量”，思量就是学习，因此，《自忖集》也可以说是自学集。比如第一辑“学习和思考”，内容涉及到社会主义精神文明建设的本质特征和奋斗目标问题、新时期爱国主义教育问题、思想政治工作与科学理论的关系问题、新时期党报功能的定位问题、马克思主义新闻观问题等等，这些问题都是重大的理论和实践问题。陈逸清同志通过认真学习原著，联系实际反复思考，深入探讨，写成论文。他的文章主题鲜明，思路清晰，说理透彻，富有新意。其中，有的被收入中央宣传部印发的“学习读本”，如《向跨世纪精神文明建设的奋斗目标迈进》、《积极营造有利于公民道德建设的社会氛围》等；有的被中央主流媒体转载，如《思想政治工作要发挥理论的基础性作用》等。据我了解，陈逸清同志因工作离不开始终未能进过党校，没有机会脱产专门学过理论，那么他的这些文章是怎样写出来的呢？都是靠在工作中锻炼，靠业余自学写出来的。

学习，包括向书本学习和向实践学习两方面。陈逸清同志对这两方面的学习都很重视。向实践学习，最好的办法是做调查研究。从上世纪90年代以来，陈逸清参与和主持了意识形态领域多次重大课题的调研工作，其中包括新时期农村思想政治工作、城市精神文明建设、关心下一代工作等，都收到了很好的效果。从本书第二辑收入的七篇文章看，这几次调研不仅是学习上的收获，也是对新时期宣传思想工作的推动。

“学习的目的全在于应用”。陈逸清同志注重理论联系实际，解决前进中的问题，突出地表现在精神文明建设方面。他主要做了三件事：一是以地方实际工作者的身份参与全国精神文明建设的顶层设计。1996年，陈逸清被中央宣传部抽调参加党的十四届六中全会决议的起草工作。会后他结合学习《决议》写了一篇题为《向跨世纪精神文明建设的奋斗目标迈进》的体会文章，刊发在《人民日报》理论版。精神文明建设、特别是思想文化建设，一向被认为是虚的，提出的目标比较抽象，缺乏可操作性，而这次全会决议，不仅提出了明确的奋斗目标，而且绘成了蓝图，这对于动员全党、全国人民扎扎实实搞好精神文明建设具有重要意义。逸清同志代表福建参加决议起草工作，既是一次难得的学习机会，也为搞好顶层设计发挥了作用。

二是为探索新时期思想政治工作新路子，做了大量调查研究工作。由计划经济体制转到社会主义市场经济体制以后，干部群众思想出现许多新情况、新问题，而中国特色社会主义核心价值体系建设，也对党的思想政治工作提出了新的更高的要求。新时期的思想政治工作到底应该怎样做？陈逸清同志经过调查研究，写了不少探讨性的文章。比如：《对加强农村思想政治工作的调查与思考》、《闽东农村阵地建设札记》、《发掘本地资源 构建民心工程 弘扬时代精神》、《新时期思想政治工作贵在创新》等等。这些文章，对于认识和把握新时期思想政治工作的特点和规律，进一步做好对广大群众的思想政治工作，以适应公民思想道德建设的要求，发挥了积极的推动作用。

三是为搞好城乡精神文明建设推介先进典型。比如《创建文明城市之路》一文，介绍了厦门城市精神文明建设的经验；《走近文登 感受文明》一文，介绍了山东省文登市农村精神文明建设的经验。厦门市通过加强城市的现代化管理，走出了一条加强城市精神文明建设的新路子，得到了中宣部的肯定并在全国推广。文登市农村精神文明建设的经验是：以经济建设为中心，两个文明协调发展，相互促进；精神文明建设立足于为农民服务，让农民唱主角、得实惠；各级领导不仅是倡导者、组织者，而且是带头实践者。阅读《走近文登 感受文明》一文时，我的眼前一下子浮现出30年前三明市精神文明建设的图景。心想，文登走的路与当年三明走的路何其相似！文登不属于福建，但是他山之石，可以攻玉。陈逸清利用参加全国农村精神文明建设座谈会的机会，深入采访这个典型，写了一篇长达8000字的通讯，来介绍这个经验，可谓用心良苦！

学习型的党员干部有一个优势，就是知识面比较宽，适应能力比较强，适应新工作、新环境比较快。陈逸清同志2001年从省委宣传部调到福建日报社，担任福建日报报业集团党组书记、社长、总编辑。新闻工作与宣传工作虽然同属意识形态部门，但是新闻工作作为一门业务，有它自身的规律和特点，何况社会主义市场经济体制下的党报还要抓好繁重的经营管理工作，所以不少事情都要从头学起。但是陈逸清到任后，很快适应了新的工作，并且成功地实现了政治与业务双肩挑。主持报社工作这段时间，作者写了不少有关新闻工作的重头文章，如《党报要成为推进先进文化发展的排头兵》、《党报舆论主导力与媒体党员先进性》、《学习实践马克思主义新闻观是新闻工作者的天职》、《关于深化新闻战线“三项教育”活动的思考》等等，其中特别值得一提的是《党报要成为推进先进文化发展的排头兵》一文。这篇文章，根据党的十六届四中全会决议的精神，对新时期党报功能定位作了深刻阐述，指出：党报不仅是党、政府和人民的喉舌，不仅是大众传媒的排头兵，它还是党的执政资源的重要组成部分。“党的执政资源，最重要的有历史资源、权力资源、组织资源和精神文化资源。党领导下的媒体，是执政的精神文化资源的组成部分。”这一富有新意的论述，把党报为政治服务、为大局服务提高到一个新的境界，很有启示和指导意义。除了有关新闻工作的重大理论问题以外，在新闻改革、业务建设、行风建设、对外交流等方面，作者也写了不少文章，比如《实践“三贴近”应解决的七个关系》、《按“三贴近”要求锻造新闻品牌》、《先进典型是一面旗帜》、《发挥党报优势 壮大主流媒体》、《进一步密切党报与读者的联系》等等。难能可贵的是，这些文章都出自作者本人之手，并非是他人代劳，而这也说明陈逸清这位“半路出家”新闻人对新闻工作的研究和熟悉达到了什么程度。

做学习型的党员干部，有一个知识长期积累的过程，这就要求学习主体不仅要作到持之以恒，而且必须十分勤奋，要勤于动脑、动腿，还要勤于动手。我和陈逸清同志一起在省委宣传部工作多年，他在工作中勤于动手，乐于承担，给我留下了难忘的印象。比如部里每次组织大型调查研究，参加调研工作的，有中层干部，也有一般干部，但是执笔在很多时候都是他自己。毛泽东同志在《反对本本主义》一文中提出，调查“要自己做记录，把调查的结果记下来。假手于人是不行的。”陈逸清同志正是这样做的。还有一件事也很难忘，就是陈逸清同志由于文字功底好，知识面比较宽，而且乐于承担分外的任务，有一段时间，宣传部各处室的文件写好以后，都愿意先送给他看看，请他帮助把关。记得有一年办公室统计了一下，当年部里发出的文件，有75%左右都经他润色过。