第四、加强交流，不闭塞。

《学记》中有这样一句千古名言：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”各个党组织，不能闭目塞听，而应该加强交流，共同提高。盲目排外，或者关起门来搞独立都往往会局限自己的视野。十七届四中全会提出马克思主义学习型政党要“具有世界眼光”的要求。这就是说，不能盲目排外，而应该用世界眼光，博大胸怀，积极吸取同行或别人好的经验为我所用，只有这样，才能避免目光短浅，提高审时度势的能力和运筹帷幄的水平，增强党的执政能力和处理各种社会突发事件的水平。

当今世界是个开放的世界，信息化时代的到来，使世界连为一体。在网络信息时代，任何人都不再是一“原子式”的个人，而是网络中的一员。任何的自我封闭，都可能导致落伍而被时代所抛弃。我们共产党人历来强调做人民的“先锋队”，走在时代的前头。因此就不能自我封闭，而应加强交流。在交流中，不断提升自我。

第五、学会实践，不教条。

学习的目的是为了应用于实践，不是为了装点门面或自我炫耀，而是为解决中国面临的现实问题服务的。是否能将学习的内容应用于实践是检验我们学习型政党是否过关的标准。为此，我们要明确学习的目的是为了应用，不断提高外面的实践水平和应用能力。如果这个目的不明确，那么学习的动也会受到影响。马克思主义历来强调实践的作用。马克思曾明确指出他的哲学与旧哲学的最本质的区别在于“改造世界”，而以往的旧哲学则停留在“解释世界”的层面上。毛泽东是理论应用于实践的大师，他一再强调学用结合，并提倡在用中学。因此，他极力反对教条主义。他认为“马克思主义的“本本”是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合。”否则就会陷入教条主义的泥坑。相对于书本，中国的实际情况更是一本亟待学习“书”。这本书，是不能仅仅靠学习书本来解决的，而是要用实践的方法来解决。因此，对于每一位党员来说，学习就不能拘泥于书本上的只言片语，更应领会马克思主义的方法论和世界观，并以此作为自己行动的指南，去指导自己的工作和学习。

第六、形式多样，不拘泥。

学习的形式是多样的。在学习的过程中，不应拘泥于一种形式。只要有用，只要能提高党员的知识水平和素质能力，都可以“拿来”。一般地，可以采取集体学习与个人学习相结合、业余学习和正规培训相结合的方法。除此，还可以举办各种读书会、演讲比赛等活动，真正营造浓厚的学习氛围，形成良好的学习风气。

学习不是强制的事，要通过氛围的营造，形成一个自觉学习的大环境。让每个人都能感受到学习的气息，从而使学习变为自己的自觉行动。

总之，建设学习型政党，绝不能仅仅停留在口头上，必须落实到具体的行动中。必须让学习真正成为每一位党员的自觉行动。通过各种形式的学习培训及组织各种饶有趣味的读书活动，让每一位党员参与其中，真正成为这次学习运动的参与者和实践者。除此，我们要积极营造浓厚的学习氛围，创建良好的学习环境。只有这样，才能在全社会形成一股良好的学习风气，真正引领时代的方向。