加强理论学习。育人先育德，育德先育魂。在新形势下，用什么样的立场观点方法观察社会，用什么样的态度对待国家、集体和个人，用什么样的道德标准规范行为，是青年学生思想理论教育中面临的主要课题。中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系，既是世界观、方法论，又是价值尺度。青年学生要坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，就需要用中国特色社会主义理论体系武装头脑，积极践行社会主义核心价值体系，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的信念，自觉地把个人的追求同祖国和民族的前途命运联系在一起，在推进中国特色社会主义伟大事业中贡献青春和智慧，在为祖国、为人民的不懈奋斗中实现人生价值。同时，思想理论教育也要创新模式。实践表明，只有情通理顺、入情入理，展现中国特色社会主义理论体系的真理力量，展现社会主义核心价值体系的人文力量，思想理论教育才能入耳、入脑、入心。

注重道德养成。注重道德养成，既是社会对青年学生的要求，也是青年学生自我发展、自我完善的需要。青年时期是形成良好思想道德品质的最佳时期。处在成长关键期的青年学生，既要注重增长才干，又要注重培养优良品德，解决好立身做人的问题。当前，对青年学生进行道德教育，必须直面社会意识和价值取向多样化的现实，正视道德冲突，解决道德困惑，让青年学生自己掌握批判武器，提高道德辨别力、判断力、选择力，学会自己面对人生，创造美好生活。在道德教育中，应引导广大青年学生自觉弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，自觉传承中华民族传统美德，自觉加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，努力成为理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代，切实肩负起时代赋予的光荣使命；引导广大青年学生积极投身群众性精神文明创建活动，积极参与社会公益和社会志愿者活动，从小事做起，从身边事做起，以自己的行动影响和带动更多的人，把实现自我价值与实现社会价值统一起来。

（作者为中共山东省委高校工委副书记）