亲自动手写文章是培养领导干部创新能力的有效方法。创新性是写作的本质特征。写作的过程是一种创造性的思维过程，写作就是“拿笔杆子”创造。创新是现代领导干部必须具备的能力，是领导干部基本素质的综合体现。作为推进改革开放和社会主义现代化建设事业的组织者、领导者，各级领导干部的创新能力具有决定性的意义。亲自动手写文章是造就创新型领导干部的有效方法。为了写出符合实际、战略性与前瞻性兼具的文章来，势必要追求观点的创新、理论的深刻和论据的充足。观点之创新的追求，会促使作者坚持解放思想、不断更新观念，随时关注实践中的新问题、挖掘新主题；理论之深刻的追求，会促使作者坚持与时俱进、力求理论联系实际，努力学习新理论、掌握新知识；论据之充足的追求，会促使作者坚持实事求是、躬行社会实践，获取大量鲜活的现实材料。总之，亲自动手写文章的过程，能有效促进领导干部养成创新的习惯、培养创新的能力。

亲自动手写文章是促进领导干部“爱读书”的推动力。读书与写作是相辅相成、相互促进的。古人说：“劳于读书，逸于作文。”这话的意思是，在读书方面肯付出辛苦，写起文章来就会轻松自如。读书是写作的基础，读书愈多愈广，就愈有助于写作能力的提高。毛泽东同志笔法的“神力”，就来自于他“让读书学习占领工作以外的时间”这一读书习惯。写作是读书的动力，写作能促进我们去多读书、多学习。领导干部要写出力透纸背、内容充实、生动活泼、指导性强的好文章来，就必须重视读书、加强学习。去年 5月，习近平同志在中央党校发表重要讲话，提出了各级领导干部要“爱读书读好书善读书”的要求。一个能够亲自动手写文章的领导干部，就会自觉、主动地勤奋读书、努力学习。从这个意义上讲，“亲自动手写文章”与“爱读书读好书善读书”的要求是一致的。

亲自动手写文章是领导干部做调查研究工作的需要。青年毛泽东背着雨伞走村串户调查数月，写出了《中国社会各阶级的分析》、《湖南农民运动考察报告》等著作，纠正了当时党内存在的教条主义的错误倾向，为党的领导干部做调查研究工作树立了楷模。党的十七届四中全会强调“领导干部要定期深入基层特别是经济落后、问题多的地方调查研究。”这对新形势下领导干部做调查研究工作提出了明确要求。撰写调研文章是做调查研究工作最终的、必要环节。领导干部要写出真实可靠的调研报告，就必须亲自下到基层、走近群众，做深入细致的调查研究，掌握第一手资料。领导干部撰写调研报告不能只当照相机和录音机，要对得来的第一手资料作深入思考、认真梳理和归纳总结。撰写调研报告的过程就是领导干部整理信息、思考问题、找准问题本质的过程。因为基层情况千差万别、信息繁多、意见纷杂，不经过周密思考、全面分析、反复甄别，就难以一语中的、切中要害。只有掌握必要的写作技巧、运用科学的分析方法，把零散的材料系统化、把抽象的理论具体化、透过表面现象抓住问题本质，才能得出符合客观规律的正确结论，才能得到反映实际情况的调研报告。（作者单位：江苏省南京市六合区委党校）