学雷锋贬斥失德现象 增强特色社会主义认同感

新形势下“学雷锋”可矫正诚信缺失

中宣部常务副部长、中央文明办主任雒树刚说，学雷锋有助于匡正道德失范，矫正诚信缺失，提升社会道德水平。

雒树刚表示，新形势下大力开展学雷锋活动，有四个方面的重大意义和作用：

一是有助于激发人们思想道德建设热情，激扬人们心中蕴藏的美好思想品德，解决道德领域突出问题，匡正道德失范，矫正诚信缺失，提升社会道德水平，引导人们做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会风尚的创造者。

二是有助于凝聚全社会的理想信念、价值追求和道德取向，弘扬伟大的民族精神和时代精神，形成全社会共同的价值理想和价值遵循，打牢全体人民团结奋斗的共同思想道德基础。

三是有助于引导党员干部，因为雷锋首先是一个共产党员，今天我们党员干部很重要的一点是加强党性锻炼和党性修养，保持党的先进性和纯洁性，这也要从学雷锋活动和雷锋精神中寻找我们的思想源泉，从而我们才能忠实践行立党为公、执政为民的理念，永葆共产党人的政治本色。

四是有助于凝聚干部群众的思想和意志，推动经济社会又好又快发展。

中央推动学雷锋活动常态化

中宣部副部长申维辰表示，新形势下大力开展学雷锋活动，要适应时代要求和实践发展。

申维辰提出，推动学雷锋活动常态化是党的十七届六中全会作出的重要部署，是推进社会主义核心价值体系建设的重要举措。要实现学雷锋活动常态化，应该坚持六项原则：

一是坚持集中性宣传教育与经常性宣传教育相结合，既发挥集中性宣传教育声势大、影响大的优势，又发挥经常性宣传教育日积月累、潜移默化的作用。

二是坚持宣传教育与实践养成相结合，就是要注意发挥舆论引导、艺术感化、典型示范的功能，但是又注重开展主题鲜明、丰富多彩的实践活动，让人们在实践中升华境界，在实践中砥砺品行。

三是坚持先进性和广泛性相结合，要区分层次、区别对象，鼓励先进、照顾多数，循序渐进、务求实效。

四是坚持继承与创新相结合，既继承发扬行之有效的好经验好做法，又适应时代要求和实践发展，不断丰富内容、拓展形式、创新载体，增强我们活动的吸引力、感染力。

五是坚持思想教育与实际工作相结合，把学雷锋活动纳入精神文明建设工作总体安排，要注意融入各项业务工作中，使学雷锋活动与实际工作相互促进、相得益彰。

六是坚持党政领导推动与群众参与相结合，要建立精神文明建设指导委员会统一领导、党委宣传部门牵头、有关部门各负其责、社会团体积极配合、各方面广泛参与的工作机制，形成齐抓共管、推进有力的工作格局；同时贯彻群众路线，紧紧依靠群众，尊重群众首创精神，发挥群众积极性主动性创造性，使群众性参与成为弘扬雷锋精神、倡导文明新风的生动过程。