理论传授课堂：“角色”对换互动佳

大队宣传员在理论培训开始前预留20分钟，与学生开展“问答”互动。“请问，如果液化气着火该如何让处置？”“家里面要不要配备灭火器呢？”“如果邻居家着火了，我们要怎样防止火势蔓延到我们家呢？”学生们积极踊跃提出问题，宣传员都一一给予解答，课堂上互动氛围浓厚。

理论培训中，宣传员结合PPT课件，围绕预防火灾、学校防火、家庭防火和火场逃生等知识，向师生们讲授了基本的消防安全知识，并就如何使用灭火器、灭火器的构造、用途和使用方法，进行了详细的讲解。

“你们知道怎么使用灭火器吗？”“怎么辨别灭火器是否还能正常使用？”宣传员穿插提问的方式开展培训。整场培训课以“问答”角色对换的形式展开，充分调动学生们参与和学习的兴趣、积极性，引导他们主动动脑思考，取得良好的培训效果。