龙岩最美教师陈育红：声带麻痹萎缩坚持上课 坚守大山38年

陈育红

东南网12月11日讯（见习记者 夏雨晴/文 海都记者 黄启鹏/图） 20岁时，他将风华正茂付给大山，把孤独冷清留给自己；30岁时，他将声如洪钟付给三尺讲台，把沧桑嘶哑留给自己；40岁时，他将身强体壮付给孩子，把伤痕累累留给自己；50岁时，他将财富荣耀付给教育，将平淡清苦留给自己……他是陈育红，一个驻守偏远山区38年的乡村教师。这个大山里的园丁，平凡得就像学校后面那一岭岭沉默坚韧的石头，却用一生的心血，从山石中培养英才无数。

令公桃李满天下，何用堂前更种花。每当新春来临，那破旧的泥瓦房前的笑靥，便是他坚守下去的最大动力。

声带麻痹萎缩 忍痛上课十余年

经过十多公里过山车般的颠簸，海都记者来到龙岩市上杭县珊瑚乡珊瑚中心小学，这所乡里唯一的小学。六年一班的教室里，正传出一阵嘶哑而吃力的朗读声。“我的伯父鲁迅先生……”三尺讲台上，57岁的陈育红正“用力”地讲课，他的声音嘶哑得有些刺耳，就像粗暴地撕破一张牛皮纸，有时甚至会短暂地失声。但孩子们却说，这是珊瑚乡里最美的声音。

“19岁站上讲台教书，没想到在这里一站，就快38年了。”学生放学后，陈育红回到狭小的办公室，吞下一粒金嗓子含片，声音却并没有因为药物而显得清亮。

“珊瑚乡是特困乡，山里太偏远，年轻的老师不愿意来。”因为人手不足，陈育红除了上课，还要负责学生的日常安排、学校的设施建设等，常常需要熬夜加班。十多年前，由于操劳过度，陈育红患上肺结核，病情反反复复。

“我想着耽误了学生不少课，一心想快点好。”于是陈育红不顾医生的嘱咐，自己偷偷增加了服药的剂量，“没想到留下后遗症，声带患上了麻痹萎缩症，害得学生上课要听这样的声音。”陈育红懊恼地摇摇头。

对于一名老师而言，声带的负荷原本就比常人要大得多，患病后，陈育红的嗓子几乎撑不完两节课,就会像针扎般地疼，但陈育红却依旧坚持着，没有落下一节课。“我口袋里随时都备着一包金嗓子含片，痛得不行就吃一片。”其实陈育红心里清楚，吃了十多年的药，早就不起多大作用了。