一样的老师 不一样的坚持
——记龙岩市特殊学校老师孙畅

 东南网讯（记者 邱妤 通讯员 赖好）面对一群生活在无声世界里的聋哑孩子，特殊学校的老师需要比普通中学老师投入更多的精力和耐心，然而就是这样一份消磨耐心的工作，龙岩市特殊学校老师孙畅一直在坚守着，他用爱浇灌着生活在无声世界里的花朵。

 孙畅在3岁那年因为发烧注射了过量的庆大霉素，导致神经性耳聋。七岁时被特殊学校的老师发现有绘画天赋，除了上学以外，孙畅将所有的业余时间都投身学习在绘画和书法中。他凭借自己精湛的书画技艺先后考入了上海市聋哑青年技术学校和有着“聋人清华北大”之称的北京联合大学特殊教育学院。多年在外的求学经历和绘画技艺，使孙畅深信健全人可以做到的事情，自己也一样可以。

 “我们用手语沟通比较多，如果当面就是用手语沟通。他的表达能力会比普通的聋哑人更好一点，就在沟通方面跟正常人没有太大差别，我们都能看得懂他在说什么。学生都很喜欢他，因为我们安排聋哑老师上课都是上聋哑学生，聋哑学生会以他为榜样，觉得他画画很厉害，感觉有一个榜样，他也会在平时去鼓励学生让他们学得更好。”龙岩特殊教育学校老师林珊如是说。孙畅把自己所学的知识，授予听障孩子，与健全的老师相比，他更能体会这些孩子们的感受，学生们也就更亲近他。

 课上，孙畅都会走到学生旁边，教他们怎么画。教学过程中，孙畅手把手地教聋哑学生，帮助他们打好基础，有时候还一个个画给他们看，帮他们领会，逐渐提高他们的美术基础水平。也许因为自身也是残疾人的缘故，孙畅更能感同身受，和孩子们交流起来也很顺畅。

 曾经也是一名聋哑学生的孙畅，如今正在用用自己学到的知识，带领着这些特殊的孩子在追求艺术的道路上探索前行，用行动回馈着社会，将爱传递给更多孩子。不能言语或许就像一只不能高歌的蝉，但脱去感官的外壳，他就能用一种特殊的表达方式飞笔纵横。