我的“两学一做”课——龙岩市劳动模范廖志添

  编者按：“师带徒”是工匠精神的重要内容之一。师带徒，不仅要做好本职工作，而且要把本事传给更多人。传统的师带徒，受益人数较少；更大规模的上课或称之为传道授业，那是工匠精神的更大发挥。我们的劳模是如何上党课，把做好党务工作的本领教给更多人呢？以下是2016年龙岩市劳动模范、龙岩市发改委机关党委专职副书记廖志添同志如何围绕“两学一做”学习教育上党课的自述。

我的“两学一做”课

作为北京师范大学弟子的我，四年大学都享受师范生补贴，毕业后却没有去当专职的教书匠，心中感到隐隐不忍。近年来，我常就有点犯“贱”，经常会想方设法去“讨”些课来上，也算是了却心愿、过了一把瘾。

 从业务到党务，我于2015年6月8日轮岗当上了机关党委专职副书记，这就有了更多上课的机会。“两学一做”学习教育方案有：“先模人物、基层党组织书记上党课”等创新方式上党课的要求，我想啊！要求党支部书记带头上党课，万一有党员问：你是2016年龙岩市劳动模范、又是机关党委专职副书记，还是北京师范大学的毕业生，会不会上党课？上了几节党课啊？倘若，我被问倒了、答不上来怎么办？

 尽管我有上其它课的实践经验，如以“道德讲坛”方式的《感恩情怀》《美丽龙岩》以及业务内容的《招标投标基本知识》《自贸区基本知识》《龙岩发展形势分析及思考》等课程，通过站立、脱稿、互动的授课方式，曾获得一定好评。在此基础上，我还把讲课经验进行总结，写成文章并在中共龙岩市委党校主办的《闽西论坛》发表。一切成绩确实让我有点沾沾自喜，但自己从“两学一做”学习教育出发上党课，既是新突破，更是新挑战，万一失败了怎么办？我的心中难免有点发毛。

 只能上、不能下，铁定了心后就付诸行动。要给别人一勺水，必须有一桶水，我进行了大量阅读。想当老师，必须先当学生，我就千方百计地找机会听课，先是在互联网上找，后是在龙岩本地寻，像市直机关党工委举办的“两学一做”学习教育骨干培训班，上级党组织给我们只有4个名额，我把名额让给其他人后，自己就厚着脸皮去旁听。看书、听课还不够，我又参加了中共福建省委组织部“党员E家”网络以及中共龙岩市委组织部“闽西党旗红”微信群的“两学一做”知识考试题。我还充分利用起草“两学一做”学习教育方案的机会，提高水平。通过努力，我对“两学一做”的认识更深刻了。