关注自闭症儿童：别让“星星的孩子”独自闪烁

期盼融合教育破解入学难

“我的孩子在普通小学就读，然而其他孩子不愿意和他同桌，有的孩子甚至把他当成恶搞对象。自闭症的孩子又不会向周围人倾诉，这让我们很担心。”王志是一位自闭症孩子的父亲，说起孩子刚刚上一年级时的遭遇难掩伤心。

“通过专业系统的康复训练以及家长的积极参与和配合，能够回归到普通学校的孩子可以达到20%。”徐丽文说对于这部分孩子去特校太可惜，而去普通学校又会被排斥，“我们有好几个孩子去了普通学校之后被遣返，只能待在家里或者去特殊学校，但是事实上，对于他们而言最好的途径是融合。”

“融合”指的是“融合教育”，即让自闭症等一些特殊学生回归到正常的社会环境中，从而培养他们的社交能力。然而，当前大多数自闭症孩子在入学前就已经被普通学校拒之门外。即使小部分的自闭症孩子能够进入普通学校上学，也会因为老师、同学的歧视，而中途辍学。

“童童马上就要上小学了，希望龙岩能有学校开展自闭症儿童融合教育的试点。”陈文英说。

当下，在厦门就有自闭症儿童融合教育试点，在龙岩，自闭症孩子的家长都迫切希望龙岩也能有类似的教育试点。“在融合教育试点，通过正确引导，老师和同学对自闭症孩子有正确认识，因此他们不会用另类的眼光去看待自闭症的孩子。我也去听过他们家委会组织的自闭症讲座，非常好。”陈文英说。

今年两会，全国政协委员马蔚华提出要提升所有教师与全纳教育相关的专业能力，建设普通学校内全纳教育的支持体系，落实特殊儿童入学“零拒绝”原则，使特殊儿童在普通教育系统内真正获得融合的、有支持措施的且优质的教育。

龙岩市教育局相关负责人表示，目前龙岩自闭症儿童入学可以“随班就读”，症状严重的自闭症儿童，只要有注册登记上学的，学校还可以“送教上门”。

此外，龙岩市第三医院作为龙岩唯一的一所精神心理卫生中心，承担了全市儿童青少年心理健康辅导中心的工作重任。近日，该医院即将开设自闭症专业化科室。

“我们将根据每个孩子的不同评估情况，开展针对性的康复训练。”龙岩市第三医院儿童青少年心理科主任殷世龙说，这无论是对于自闭症孩子还是自闭症家庭，无疑都是一个福音。

（文中未成年人及家长均为化名）