寄宿制管理，营造“家”氛围

龙岩市第十中学学生在洗漱。

教育引导当好“代父母”

“我的孩子初一是走读，今年学校开始寄宿制，孩子周末回来，可以感受到一些变化。最大的变化就是作息时间和个人卫生提高很多，以前很散漫，早上上学都要叫她起床，如果是放假那就更糟糕了，睡觉到中午，房间很凌乱，东西乱放。现在周末回家，也不用我们叫她起床，自己的房间也整理得很清楚，有时候吃完饭还会帮忙洗碗筷、拖地板。”龙岩市第十中学初二学生家长张旭耿告诉记者，平常忙于工作经常出差，基本上都是由孩子母亲管孩子，孩子上到初中以后到校寄宿，学校老师从学习到生活的教育，比自己管教更加有效果。

目前，龙岩市第十中学通过学校干部与生活管理老师进行配合值班，从叠被子、洗衣服等生活方面，注重学生养成习惯。“之前每个学生的生活习惯都不一样，许多学生连洗衣服都要反复教，多少衣服放多少洗衣液，从哪里开始洗起等等，很多学生刚进来时什么不会，生管老师就不厌其烦地反复教，直到教会为止。”

“学生们的生活习惯、学习习惯都需要一段时间适应，通过两个多月的封闭式寄宿制管理，不少学生的生活习惯、学习习惯等各方面都在慢慢地改变。老师在这个过程中用心教育和引导学生，让学生在校也感受到和‘家’一样的温暖。”邱健平说。