青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。2022年下半年以来，寿宁县以促进学生全面健康发展为宗旨，以提高中小学教师心理健康教育能力为重点，以“家校社协同育人”理念为指导，凝聚全社会多方力量，推动更高质量的育人育心工作，实现沟通心灵、启智润心的发展目标，努力为学生全面健康成长保驾护航。

政府主导

构建多方参与心理教育体系

3月17日至19日，新学期为期3天2夜的寿宁县中小学心理健康教育师资培训会在寿宁六中举行。120多位一线心理健康教育专兼职教师接受培训。这是寿宁县统筹中小学心理健康教育，不断提升心理健康教育师资水平常态化工作。

为着力解决全县心理健康专任教师不足、专业素养不高、名师引领力度不够、心理健康教育设施简陋，特别是青少年学生心理健康问题较为突出等问题，2022年，寿宁县开辟绿色通道，以政府购买服务的形式，每年出资60多万元，引进有资质的心理健康教育培训机构，在全县开展学生心理健康筛查、心理热线服务、危机干预服务、心理健康师资培训，逐步完善软硬件配套设施建设，主推各地各校的心理健康教育进入良性循环。

与此同时，寿宁县还通过充分整合社会资源和专业力量，构建高度协同、高效运转的学生心理健康教育中心。中心由线上知心教育数字平台公众号与心理健康云平台数字化同步运营，结合线下“学校-家庭-社会”协同育人的教育模式，促进学生身心健康全面发展。截至目前，心理健康云平台完成全县33所中小学校、33名学校管理员、434名班主任及相关学段学生的平台录入工作。

全面普查

建立“一生一档”心理服务模式

青少年的心理问题，往往受学业、家庭等因素的影响，如何预防出现问题、引导少年儿童心理积极健康的发展，尤为重要。

在这方面，寿宁县从青少年心理服务的源头、过程、结果三个关键节点着手，加强溯源，以问题为导向，提升服务效能，最大限度预防减少青少年心理问题发生，引导青少年走出成长困惑。

2022年，全县四年级及以上的中小学生通过线上测评普查，完成率达98.03%。普查结束后，寿宁县教育部门引入专业机构，针对全县青少年普遍关注的成长诉求进行大数据科学分析，系统梳理其中可能造成心理问题的影响因素。

围绕容易出现心理问题的关键节点，专业机构接连开展3轮筛查。在首轮筛查中，各校心理健康教师及班主任在专业心理咨询师的指导下，根据学生普查结果和老师访谈记录等相关材料，筛查出可能存在心理问题预警学生。二轮筛查则由专业机构咨询师对不同程度心理问题预警学生按照危机关注、重点关注、日常关注三类，给上述学生所在学校发送《危机干预建议书》。第三轮筛查后发送危机干预建议书，确保及时开展心理辅导工作。

聚焦重点

筑牢精准防控识别防线

做好心理健康教育工作关键在于科学防范，寿宁县充分发挥学校教育的主渠道作用，指导各学校将心理健康课程纳入课程体系，确保开足课时，做到每期有计划、每月有进度、每周有课时。全县各学校配备专(兼)职心理健康教师，根据学生年龄进行针对性教育，教学内容和授课方式灵活多样，贴近未成年人心理健康实际，引导学生掌握多种心理自护方法，唤醒学生内心的积极力量，释放压力，舒缓情绪。同时，各地各校积极建设心理健康咨询室，通过温馨的布置和心理健康教育宣传活动，向学生提供心理咨询服务，使学生能够走进心理咨询室，敢于敞开心扉、主动交流、化解心结。

针对一般性心理问题，由学校辅导员及班主任针对各分类学生逐一谈话，并做好谈话内容记录，进一步分析学生情况。危机关注学生学校三天一次或一周一次的跟进；重点关注学生学校两周一次的跟进；日常关注学生学校一月一次跟进。

针对确实有心理障碍的学生，寿宁县也逐步完善了咨询转介机制。面向全县中小学生开通心理咨询热线，开展心理援助。鼓励学生如果遇到问题无法解决的情况下，勇于面对并咨询。学生可拨打寿宁县心理咨询服务热线，也可以直接通过心理健康云平台预约心理咨询。

2022年因疫情原因，当地通过“线下辅导+线上咨询”的方式，组织专家在各地各校设立辅导点，预约相关对象进行一对一心理辅导，并到寿宁四中、鳌阳中心小学、鳌阳中学、寿宁二中、寿宁五中、芹洋中心小学、武曲中学等7所学校，进行针对性的答疑解惑，解答各个学校在心理工作过程中的疑难问题。

“教育之道，从‘心’开始。”寿宁县教育局相关负责人表示，下一步，将把学生心理健康教育作为一项重要任务和经常性、基础性工作，切实抓紧抓实抓好，着力在完善工作机制、壮大人才队伍、创新活动形式等方面下足功夫，积极探索学校、家庭、社会相结合的心理健康辅导模式，引导学生养成良好思想道德、心理素质和行为习惯，全力以赴为青少年学生健康成长保驾护航。（闽东日报记者 张颖珍 通讯员 叶允江）