学生公共安全教育敲警钟 代表建言应纳入必修课

中新网杭州1月25日电 (赵晔娇 李津 王晓婕)昆明小学踩踏事故、浙江多起女学生失踪遇害案件、上海的踩踏事件等等，近段时间，学生公共安全问题再次被提到舆论制高点。正在此间召开的浙江省“两会”上，多位代表建言献策学生公共安全，希望将公共安全这一课程纳入学生的必修课，为学生筑起一道保护屏障。

学生是特定的群体，关乎国家未来，也关系到一个家庭的幸福。

据相关数据显示，每年，中国中小学生非正常死亡人数在1.6万人以上，平均每天死亡40多人。

2014年6月，浙江省公安厅、省教育厅对该省11个市的99所中小学、幼儿园的安全防范工作开展检查后发现，存在各类安全隐患70余处。

“学生公共安全问题给我们敲响了警钟。”浙江省人大代表、嵊州剡山小学副校长陈洁敏谈到这一问题，表情格外严肃。

陈洁敏认为，现阶段，学生安全教育系统性缺乏，安全监管覆盖面不全。

因此，在这两方面应该加大投入，开设学校安全教育课程，将安全教育作为学生的必修课，并加强校园周边环境整治工作考核。

此外，陈洁敏还建议由政府牵头，参照医疗纠纷人民调解委员会模式，在各县(市)成立一个第三方机构，专门负责校园伤害事故的责任认定和调解处置，使学校、教师能够把更多的心思和精力用于教育教学上，家长也能更好地维护自身权益。

“现在很多悲剧发生往往是因为没有救生知识，如果采取防卫措施，可能不至于威胁生命。”浙江省人大代表、浙江省国土资源厅厅长陈铁雄谈到了这样一个观点。

浙江省人大代表、临海市教育局教研室教研员陈佩莉随后提到，应开展心肺复苏急救培训。

陈佩莉以上海外滩踩踏事件为例，事故发生后，亲历者回忆起为一位伤者急救的情形，胸外按压、掐人中等都做了尝试，还是没将伤者救回。

除了要加强培训外，陈铁雄还认为，从小学开始培养学生救生方面的知识，让学生有救生自卫的意识，同样至关重要。

“社会教育是学校教育的重要补充，而家庭教育是社会教育的重中之重。只有家校联动、社会联动，齐抓共管、通力合作，才能真正提高学生的安全意识和安全技能，为孩子营造安全、快乐的成长环境。”陈洁敏如此总结。(完)