着力推进中国特色社会主义理论体系进脑入心

中共中央办公厅、国务院办公厅近期印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传工作的意见》中强调指出，高校意识形态建设是一项战略工程、固本工程、铸魂工程，要以深入推进中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑为主线，不断坚定广大师生中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。作为一名长期在高校从事思想政治理论课教学工作的教师，要着力推进中国特色社会主义理论体系进脑入心，需要教师在尊重教材基本内容的基础上，充分发挥自身和学生的主观能动性，在教学过程中坚持“四个结合”：即坚持理论和实践相结合、教书和育人相结合、老师教学和学生学习互动、教学和科研相结合。

第一，理论和实践相结合。高校思想政治理论课不能成为空洞的说教，而应该与我国改革开放和社会主义现代化建设的生动实践结合起来，只有这样才能增强课程的时代感和现实感，增强其对当代大学生的吸引力和感染力。在教学实践中，教师必须时时关注现实，要善于运用自己的专业素养对一些重大时政要闻和社会现象在课堂进行及时评点和回应，并且尽可能与所讲授章节的相关知识点结合起来，引导学生正确认识社会现实。这样就使课堂不至于成为教师单方面的空洞说教，而让学生真正感受到该课程的时代感和鲜活性。对于一些当代大学生关注的现实问题，我们要回答而不是回避，要引导而不是误导，直面重大现实与理论问题，坚持摆事实、讲道理，以理服人、以情感人。唯有如此，才能使当代大学生更进一步坚定对中国特色社会主义的政治认同、理论认同和情感认同；也才能使其对改革过程中可能出现的失误保持一种包容的态度，从而激发其投身改革开放事业的巨大热情，凝心聚力共筑中国梦。正如一位2010级法学院的学生在给我的邮件中写道：“沈老师，跟您上了一学期课，感触良多。至少我现在可以比较客观的看待一些事情，而不是一味偏激和抱怨了。”