云南现“在家上学”：收费高无学籍 强调家长参与

　　“在家上学”的课程表，可以让孩子学到和普通学校不一样的东西。

　　■声音

适合孩子的才是最好的

大理州教育局普教科的一名工作人员在接受记者采访时表示，按照义务教育法规定，凡是6岁以上适龄儿童，都应该接受义务教育。在大理普遍存在的各种教育社区，即使是民办教育机构，也应该按照国家和当地的相关法律规定，经过正规程序进行备案审批。

中国教育科学研究院研究员储朝晖此前在接受媒体采访时也曾表示，“实际上家庭学校是很复杂的事，不是我想怎么选择就怎么选择。”他认为，对“在家上学”应该持开放、包容、理性的态度，不带成见，不相互排斥，不简单凭情感做选择。另外还要可操作和可检测。

不管是家庭学校还是学校教育，最关键一点是要找到孩子成长发展的需要。“一些家长认为的这个需要有可能是一个主观的东西，没有经过实证的调查，在家长有限知识的范围内，他认为自己重视的就是孩子的需要，容易犯这样一个错误。所以要找到孩子成长发展的真实需要，再去采取措施。”

北京日日新学堂创办人王晓峰则认为，“希望所有‘在家上学’的家长都是深思熟虑的，把该考虑的想清楚，这样才能走得远，而不是仅凭对学校教育的不满就让孩子‘在家上学’，那样是对孩子的发展不利的。”

上周，我们报道了重庆妈妈戈娅辞职后举家来到云南大理，准备让儿子火娃在一个“在家上学”的互助机构开始全新的学习生活。“在家上学”是19世纪末出现在美国的一种独特的教育方式，近几年在国内出现，涵盖幼儿园到高中的各个阶段。

近日，重庆晨报记者去到大理实地采访，发现了“在家上学”的诸多优点，但同时也存在一些问题。这些疑问不仅困扰着前来考察的家长，也让一些正在这里学习的家庭忧心忡忡。

5月21日，云南大理，一丝雨点打破了几天来的沉闷。16岁的重庆男孩小宇（化名）在客栈里高声表达着自己对于教育的看法。

近年来，一些家长从不满足于传统教育体制的刻板和单调，渐渐转向不满足于孩子独自在家上学的封闭与孤立。因志同道合，他们走到一起，共同寻找体制外教育的联合，在大理发展出很多种“在家上学”的新形式。

小宇在这种模式中学习了三年，“我不会一味地肯定或崇拜这种教育模式，每个人都有自己喜欢的不同生活方式。”

不喜欢背书

重庆男孩开启另一段求学生涯

早上10点过，大理的一个游学客栈里，小宇和几个孩子围坐在一起吃早饭。

生活老师和他讨论午饭，“吃手擀面？但是得有人帮忙，这么多人，我一个人肯定来不及。”小宇很爽快地接下话，“擀面吗？没问题，我来帮忙吧。”

旁边一个小女孩捂嘴笑了，“家庭煮夫？”小宇不以为然，“谁规定的男生不能做饭？”

16岁的小宇是重庆人，小学在南岸区一所知名学校读书。他喜欢阅读，作文写得特别好，但他不喜欢背书，数学也不好。所以，虽然语文成绩还过得去，但因为偏科被贴上了“差生”的标签。

升入初中，小宇不爱背书的“毛病”依然让老师头痛。“我特别不能理解，记住这些文章的目的就是为了能灵活的运用，那我看过很多书，已经能写出文章来了，还有必要记住这些内容吗？”

在体验过一次蔬菜教育社区的夏令营之后，小宇办理了休学，来到大理蔬菜教育社区开始了另一段求学生涯。现在回忆初来时的心态，小宇耸了耸肩，“没有刻意去适应，但状态会很放松。”

那个时候，他特别喜欢日语、美术和陶艺课，而现在他的兴趣慢慢转移到了柔道、心理学和经济学上。

小宇4岁开始学音乐，才到大理时，对音乐的爱好中断了。在慢慢的摸索中，小宇发现音乐依然是自己的最爱。于是，他在大理专门找了一名音乐老师，现在他大多数时间都在音乐老师家里学习音乐。

对于未来，小宇有比较清晰的规划，“我会出国，到国外去学习音乐或者心理学。”