性教育应该多一点理直气壮

日前，有媒体报道，杭州萧山一位二年级孩子的妈妈在其微博上吐槽学校发放的《小学生性健康教育读本》，称教材尺度太大，并晒出含有“男女生殖器相关介绍”的图片，引发网友热议。

由于舆论压力过大，涉事学校萧山高桥小学教务处相关负责人回应称，虽然当前校方已决定将该书收回，但性教育课程在中小学开展很有必要，因此，将来会在合适的时机继续推进相关课程。不管是终止还是暂停，都可谓是性教育再次在舆论面前败下阵来了，一方面说“性教育课程在中小学开展很有必要”，另一方面又不得不“照顾一些家长的想法”，然而，何谓“想一个比较合理的方式去推”?却似一个未解之谜一样，充满着未知数，性教育在舆论压力面前变得有点不理直气壮了。

中国人从来具有含蓄的品质，什么事都重在拿捏，就像《舌尖上的中国》中很多美食的做法一样，没有人说得出来，需要水多少，食材多少，时间多少，发酵到什么程度，似乎这一切都没有量的标准，一切都靠的是口口相传的技艺，以及某一位传人的悟性和他在实际操作中的拿捏。一定程度上这被当成是中国文化的一种缩影，永远都是不显山露水，烟雾雾蒙蒙，增加着无数的美感。可是，这样的朦胧美用到孩子的性教育上，往往就是“谈性色变”，这不行那不行，尺度太大害怕伤了孩子，尺度太小，又没有达到教育的效果。往往就把教育耽误在了“拿捏”尺度的过程当中。

其实，在我看来很多家长是多虑了，就像北师大儿童性教育课题组发出的声音：“我们希望性知识能和其它科学知识一样，被自然、准确地传递给儿童，让儿童感觉到认识阴茎、阴囊、阴道、子宫等生殖器官，跟认识身体的其它器官一样，懂得这些器官很重要，一定要保护好。事实上，孩子在我们的性健康教育课上能自然、大方地说出生殖器官的科学名称，而且年龄越小越自然。”孩子越小，越能认识到器官就是器官，少了很多长大后的“邪恶”，长大后也才能更加认识这个器官的意义和禁忌，这样岂不是性知识的教育和性道德的教育同步发展了?

往往我们喜欢遇事必言欧美，人家如何如何，人家的性教育如何如何直白和毫不避讳。可是，我们的性教育虽然刚起步，虽然有点步履蹒跚，有点底气不足，可是，我们也没有必要照搬国外的经验，中国毕竟是上下五千年文明的古国，应该有点自己性教育的神韵。当前，中国的中小学生性教育还没有统一的教材，各地都还在自编教材，尚在摸索阶段。不管如何，近些年来说得火热的性教育不能老在探索阶段，适时应该立纲定规了，集聚合力探索出一点性教育的“东方神韵”。

不管是探索还是全面推进，中国中小学生的性教育应该多一点理直气壮，都是为了孩子嘛，少一些前怕狼后怕虎的担忧，说的“以合适的方式去推”，怕的就是这样的“推”被口水淹没。