据马应保介绍,由于初中开学时间临近,他这些天负责在家盯着淘气的弟弟写寒假作业。“刚开始,我对弟弟边写作业边玩手机的行为很生气,因为他之前经常关注一些抽烟喝酒的视频。后来,我倒是允许他看手机视频了,因为他现在关注的都是学习类账户”。 根据马应保的介绍,记者点开这些学习类账户发现,类似学习类直播或短视频的关注量较大。比如,在某短视频平台上,一名发布英语类学习内容的用户拥有51万粉丝,一名发布数学类学习内容的网友拥有32.3万粉丝,总量甚至比一些“网红”还多。同时,视频内容对于相关知识的讲解不仅细节突出,而且还通俗易懂。 此外,记者调查发现,在某短视频平台首页推荐内容里,更多的是展示普通老百姓生活各方面的内容,那些举止不雅的图片封面几无踪影。 持续整治效果明显 “以一些短视频平台为代表的新媒体,建构出一个新型的公共空间,而且具有强烈的区隔性质。因此,与其说是视听新媒体引发了违法违规现象,不如说是现实社会问题在新媒体空间的折射。”陕西师范大学副教授、网络与新媒体系主任郭栋说,在这个话语空间,规制媒介平台是治标,对青年用户的价值观进行引领才是治本。 对于网络直播平台的改善,中国传媒大学文法学部法律系副主任郑宁对《法制日报》记者说,我国互联网直播发展迅猛,色情、暴力、谣言、诈骗等信息常常充斥其中。自2016年以来,相关部门出台了针对网络直播的一系列文件和举措。2016年7月,文化部发布《关于加强网络表演管理工作的通知》;9月,广电总局发布通知要求直播平台必须持有《信息网络传播视听节目许可证》;11月,国家网信办发布《互联网直播服务管理规定》;12月,文化部发布《网络表演经营活动管理办法》……除这些规定外,多部门多次联合开展整治净化网络直播空间的行动。 “曾经在一段时间,由于技术手段不足、一些直播平台盲目逐利等原因,违法现象仍层出不穷。经过近一段时间相关部门的集中整治、公布典型案例、惩罚违法的网民和直播平台,治理成效明显。”郑宁说。 |
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