杨邦清工作室为南平市小学校长培训班开展培训

8月24日，教育部中小学名师领航工程杨邦清名师工作室为南平市“十三五”第四期小学校长任职资格暨信息化领导力培训班学员，开展“互联网+”的学校教育新样态专题培训。

针对《义务教育学校校长专业标准》规定的六项专业职责，工作室领衔名师杨邦清提出校长应在“四有、四会、三用”方面下功夫，其中，“四有”即有目标、有计划、有思路、有办法；“四会”即会谋划、会整合、会总结、会传播；“三用”即用眼、用脑、用心。他认为，在“互联网+”的新时代背景下，让学校变得更好，让师生更添智慧，让学校更具美感，是新样态的思想内容；加强学校的领导力和学校的核心竞争力是新样态的关键所在；提升教育教学能力是新样态的有效途径。

在“互联网+”的学校教育新样态背景下，党员教师应如何起先锋模范作用？工作室研修人员、南师附小副校长廖代森的讲座《党员教师作示范“先锋课堂”立标杆——南平师范附属小学135党建机制的探索与实践》，为学校的党建工作指明了方向。他倡导促进内涵发展，营造干事创业好氛围；做好“传帮带”，引领教学改革新潮流；丰富校园生活，推动学生全面健康发展。在南师附小实现“两学一做”常态化、制度化，群团工作有效带动，真正实现党建工作走心、暖心、热心，接地气、聚人气、树正气。

坚持兴国必先强师，教师素养的提升应当成为推动学校发展的核心竞争力。工作室研修人员、南师附小副校长连秋凤题为《推进教师队伍建设 撬动学校内涵发展》的讲座，提出以校为本，打好教师专业成长的团队建设、影子带教、校本教研、岗位练兵、课题研究、多元评价等六张牌，引发了学员们的思考。

随后的互动研讨环节，将培训再次推向高潮。有的学员分享了“办有根的教育”办学理念，有的学员提出“六个一”种子培养计划，有的学员则讲述提升教学质量的难度等，杨邦清逐一指导，强调办学主张应从学校实际出发，要有强有力的理论支撑，在突出办学特色、明确达成途径、制定预期的成果等方面进行全方位梳理。（谢红灿 雷丽珠 吕杨群）