数十年专注培养应用型人才

武夷学院坐落于“双世遗”武夷山，这座山水校园不仅见证了无数学子走出校门，成为社会栋梁的模样，也见证了老师们的一路成长。余文森教授就是其中一位，大学毕业后进入学校教书，23年磨砺，如今他已成为一位教学经验丰富，深受学生喜爱的全国优秀教师。

“1996年大学毕业后，我就在南平师专（武夷学院前身）担任计算机专业老师了。”17日，余文森对记者说，因为兴趣，他在大学选择了当时还属于新兴技术的计算机专业。

当时计算机还不像现在这样普及，基础课都是从汉字录入、文字处理排版、PPT等最基础的操作入手。“当时学生去参加计算机等级考试，文字录入时还会紧张得发抖呢。如今，学生们基本都具备一定的计算机基础知识，教学内容也要随着更深入、更专业化些。”余文森说。

一直以来，余文森始终坚持在教学第一线，年年超额完成学校规定的教学工作量并不断积累教学经验。如今，他是学校数学与计算机学院物联网工程系系主任。除课堂教学外，他还积极组织学生创新实践，带头创建由教师和学生组合的物联网创新实践团队。“我到苏州大学、厦门大学等大学考察过，他们是导师带着研究生做这些应用课题，我就想带本科生也做些简单的应用课题来提高他们的实践能力。”余文森说，这种“导师制”在本科学校里面是算早的了。

物联网工程专业是一个综合性应用型的专业，余文森带领物联网创新实践团队利用课余时间开展项目研发，先后与武夷山市万鑫源农庄有限公司、南平市高建养护工程有限公司等企业合作开展智慧农业大棚、智慧养护等方面的研究与应用。今年开始，他的团队又与武夷山市大安村、武夷山古茶道茶业有限公司等乡村和企业合作，建设智慧生态茶园，提升茶叶品质，促进茶叶产品销售。618中国·海峡项目成果交易会期间，远程智慧茶园监测平台一亮相就吸引了众人眼球。

“余老师是我们团队的主心骨，产品研发过程中的重活、难活他总是带头做。”数学与计算机学院物联网工程系教师吴清寿说，余老师还提出了建立教学案例库，把最前沿的人工智能案例纳入案例库中，让学生通过这些案例的学习，了解社会的最新需求。目前，团队正在推动这个项目的建设。

除了主动到各大学校学习、考察，余文森还积极探索校企合作，联合培养应用型人才。“我们到福州、南平等地找了一些跟我们专业相关的企业，跟他们合作编写教材、制定教学培养方案并邀请企业技术人员给学生上选修课或实训课。” 余文森介绍，从这周开始，福建省光速达物联网科技有限公司等3家企业的技术人员将会给2017级的学生上两周的实训课，让学生了解企业产品开发流程等。

“余老师上课蛮幽默的，每个点都讲得很细，为了让我们牢固掌握知识点，他会要求我们动手画出操作流程图。基础打牢后我现在上实训课就掌握得比较好了。”物联网工程专业大四学生陈金水说。（徐园园）