南平第一中学：聚力教师队伍建设 做好人才“引育留用”

“南平一中重视青年教师的专业发展，近一年来，学校推出一系列成熟的促进青年教师成长制度，使我收获颇丰。”日前，南平一中英语教师郑碧芳说起了自己任职一年来的感想，她对学校重视青年教师培养十分满意。郑碧芳是福建师范大学英语教育研究生，曾在福州教培机构工作4年的她，是一名颇受学生欢迎且有着丰富教学经验的老师，去年她被南平人才引进的政策待遇所吸引，来到南平一中任职高一英语教师。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。2012年至今，南平一中通过引进骨干教师和招聘优秀毕业生的方式，共引进优秀人才192人（其中研究生42人），同时聚力教师队伍建设，做好人才“育留用”工作，进一步促进青年教师成长。

为帮助青年教师尽快适应学校教育教学工作高起点、严要求的需要，促进他们更好更快成长，从2008年起，南平一中教研室制定了一系列促进青年教师成长的制度，其中以“培青工程”“青蓝工程”“名师工程”为基础，对青年教师进行系统培养，对学校年轻教师和新教师的发展提出科学、明确、系统的要求与考评，帮助青年教师明确自身努力的方向，加速个人成长与成熟。

据南平一中教研室主任林晓介绍，“合格教师培养的周期为三年，在‘培青工程’中，我们的考核项目多达21项，有理论学习、技能培养、师徒结对、公开课教学（汇报课、示范课）等，青年教师要达到一年入门、二年熟悉、三年过关的培养目标，尽快适应学校的教学要求，跟上高考综合改革的步伐，最终实现教师个人素质与学校整体师资水平的同步提升。”

同时，南平一中还建成福建省名校长“黄小青工作室”、南平市高中英语学科带头人“吕兴旺工作室”、科技创新“包文涛工作室”等一批省、市有影响力的名校长、名师工作室，通过开展“名师工程”，发挥名师、骨干教师“传帮带”作用，提升青年教师的专业技能、教研能力和课堂教学水平。2020年起，学校还结合信息技术提升工程2.0要求，专门制订“南平一中教师线上教育教学能力培训方案”以及“南平一中教师教学技能岗位大练兵方案”，组织实施教师教学技能全员培训，使全校教师教学素养不断提升。

去年底，南平一中在有着“教师高考”之称的福建省中小学教师教学大赛中取得优异成绩，一等奖数高居全省学校榜首。获得物理学科比赛第一名、教龄仅6年的青年教师章大榕就是“名师工程”受益者之一，“我非常感谢师父林莉老师的悉心指导，入职后，我常常到林老师的班里听课学习，特别是每次公开课、比赛前，遇到不懂的问题，林老师总是耐心地为我解答。”章大榕说。

在“培青工程” “青蓝工程”“名师工程”等支持下，许多优秀青年教师脱颖而出，学校接力棒似地将青年教师送上更高平台展示自我：郭超老师代表学校参加全国英语学科专业教师技能比赛，获得一等奖；郑有凌老师在全省中小学教师教学大赛中获得语文学科一等奖，包文涛老师在科技创新大赛上指导学生屡屡获得大奖……一批年轻教师在参加省级市级的教师技能大赛、优质课评选中，取得了优异成绩，为学校和南平市争光。（张莎）