中国侨网11月21日电 据马来西亚《星洲日报》报道，马来西亚柔佛州麻坡双溪峇朗的檺林学校是一所独特的微型华小。尽管距离该校不到半公里就有一所极具规模的国小，但是当地马来族家长却钟爱这所华小，纷纷把孩子送入檺林学校就读，使这所学校成了麻县马来族学生最多的华小。

如今，檺林学校的66名学生当中，有40名华裔生，其余的26人皆是马来小孩。这里，孩子们没有肤色之分，大家一同识字、运动和玩耍；在彼此的眼中，“同桌的你”就是最要好的朋友，不分华人或是马来人。也因为学生们早已习惯了这种学习环境，大家都用华语交谈，犹如兄弟姐妹般互相学习与扶持。

目前，该校从一至六年级，每个班级都有马来族学生，有的甚至比华裔生更多。例如，在三年级的3名学生之中，仅有1名华裔；六年级9名学生，马来学生就占了5人。

被冠上“最多巫裔生华小”称号的檺林学校，曾被外界批评为一所“变质的国小”。然而，在有教无类、因材施教的原则下，校方还是坚持一视同仁，抱着开明的态度接纳每一个学生。

学校董事长黄奕勤表示，校方在接收马来族学生方面的确会面对华社的质疑，董事部成员的压力也相对增加。但每个孩子都有学习语言的权利，校方不能拒人于千里之外。但能够保证的是，董事部始终秉承传承华语教育的使命，保留华小的特色。

“其实，大家若是从正面的角度看待，华裔、马来族学生彼此学习，铲除了语言、宗教及文化差异上的障碍，这也符合了国家跨文化交流、包容与和谐共处的政策。”黄奕勤说。

老师实践爱心教育

檺林学校的老师们实践爱心教育政策，令该校于2018年的小六评估考试(UPSR)中，创下了100%全科成绩及格率纪录，十分振奋人心。校长康湄珠指出，由于大部分就读该校的马来族学生都没有华文基础，老师们面对了巨大的挑战，更遑论要在UPSR交出100%及格的成绩，这曾被视为一项“不可能的任务”。

“不懂华语，老师们照旧用华语和马来小朋友交谈；不懂写字，老师同样一笔一划耐心指导。渐渐地，马来族学生学会了自己的中文名字，还会以流利的华语跟朋友说话，这些都是用爱心、耐心与包容心换回来的果实。”康湄珠说。

康湄珠认为，檺林是个特殊的学校，老师们真的付出了很多。老师都会把马来族学生留下帮助他们复习，也不惜牺牲宝贵时间实行领养计划，为参加小六考试的马来族学生补习，确保他们能够跟上进度，而这些额外的教导都是义务的。

“让孩子掌握语言优势”

身为律师的马来族家长希占依再迪是檺林学校的家协理事，他也把4名子女送入檺林学校就读，目的就是让孩子们能够掌握语言上的优势，学习如何与其他族群融洽相处。值得一提的是，其长女和长子于2017年和2018年的小六评估考试中，分别考获8A和3A佳绩，而幼女及三女目前分别就读该校一年级和二年级，继续接受华文教育的熏陶。

“华小的学习环境与教学文化是我所欣赏的，我看到了孩子们在行为与态度上的改变，他们学会了包容、懂得与人分享和了解不同文化信仰，这些都是马来西亚民族和谐应该持有的正面价值观。”希占依再迪说。

老师：教学与学习态度重要

一年级班主任陈翠玲坦言，其压力相比其他年段的老师来得大，主要是大多数的马来族学生在幼儿园都没有学习华文的基础，教育知识等于是从零开始教起，所以需要更多的耐心去督促。

六年级班主任李玉钻则表示，老师们的教学态度与学生们的学习态度都很重要，唯有通过爱心与耐心，才能加强马来族学生学习华语华文的兴趣，很多时候，老师都是以鼓励的方式为他们加油。

学生：盼考获佳绩回报老师

从不谙华语到能够掌握读书写能力，六年级的马来族学生娜芝丽亚表示感谢老师们的耐心教导，她希望自己能够在今年的小六评估考试中考获8A好成绩，来回报老师的栽培。(林丽平)