两岸学者对话环节，多位嘉宾围绕“两岸教育融合发展的实践与展望”主题进行深入交流，为两岸教育事业发展建言献策。

民进中央联络委员会副主任、北京大学光华管理学院特聘导师、神墨教育创始人李绵军

关注学生心智教育

当下人工智能发展迅速，整个教育体系还没有顺应人工智能发展趋势的教育模式，我觉得可以深入探讨。此外，ChatGPT（聊天生成型预训练变换模型，是通用聊天机器人）开发出来之后，孩子在学习上更方便了，获取知识的速度更快了、效率也更高了，在这方面，专家也在关注如何更好地办好教育。

随着人工智能的高速发展，我认为两岸应该联手研究如何面对当下和未来的教育。可以在学生的心智教育方面开展更多的交流。

教育部长江学者、福建师范大学文学院院长李小荣

加大两岸文教交流

我十分关注两岸文教交流，特别是有关两岸青年的交流。两岸同文同种，加强青年交流是很有必要的。两岸传统文化正处在创新性转化、创造性发展当中，台湾在人文社科领域比较有优势，比如文创就比大陆起步早，所以在这方面我们可以进一步交流学习，相互借鉴。

铭传大学荣誉教授、前台湾地区文化事务主管部门负责人洪孟启

加强两岸年轻人之间的互动

我更关注的是有什么方式可以加强两岸年轻人之间的互动。我班上有很多大陆学生，相比较而言，我觉得大陆学生学习态度积极，而且勇于表达，逻辑非常清晰。台湾的年轻人则比较活泼，找资料能力很强，两岸年轻人可以深入交流，取长补短。

我觉得未来的教育可以分成两个层次，一个是精英层次，一个是大众层次。大众层次教育方面，应该让年轻人多走出去看、去了解、去学习，让他们有更多发挥的机会。

台北市文化基金会董事长、台湾科技产业联盟顾问李斌

理性看待职技教育

这一次的活动对于台湾同胞来说，是个很好的平台。从教育融合角度来讲，我觉得教育应该是综合性与多元性相结合，是全面的，包括如何做一个合格的工作者，也就是台湾所说的职技教育，未来教育的发展方向可以更着重于这个方面。

目前，台湾职技教育学校有很多，他们不是外界所认为的考不上大学才上职技，只要能发挥学生的专长，我认为就是好的教育。