仲冬暖阳，天空碧蓝如洗。平潭一中图书馆的从游学堂，青年教师坐在木椅上，捧上一杯热茶，沉浸在阅读的时光中。

2023年12月4日，从游学堂正式成立，让学校的青年教师们有了共同的阅读空间，大家齐聚一堂以书会友，互相学习、共同成长。

从游学堂释义：

平潭一中青年教师学习坊雅名，意为：川不辞盈，从游致远。同行如鱼，其行动如游泳，大鱼在前引导，小鱼在追随，是从游也，从游既久，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成。

学堂下设一读书社，曰“一页书斋”，以“始于一页，抵达世界”为读书宗旨，欲以尺墨书香，浸润心灵成长。

携书一卷，阅读滋养不释卷

“一元复始，万物复书，最是读书好时节。书中有看不完的风景，书外遇见有趣的灵魂。以书为涵，不日相见。”1月3日，从游学堂班长陈颖准时来到从游学堂，开启了万物复“书”读书沙龙活动。

这个下午，她们阅读的是一本教育类专著书籍和一本自己喜欢的书籍，这是从游学堂成立后的第一期活动。“天上的风筝安静地飘着，地上的人驻足仰望看着那彷徨却又自由的风筝。《追风筝的人》，一本融入了快乐与悲伤、深情与绝望的小说……”在读书沙龙中，高一年级化学教师曾龙辉以《追风筝的人》一书，围绕这本书精彩之处、作者切入点、展示视角等方面，分享了自己的阅读体会，引来不少学员思考。

高一年级语文教师陈玉凤也是个书迷，她阅读的书籍类型比较丰富，尤为喜欢茅盾文学奖小说。每读一本书前，她总要包装书皮，十分珍惜每一本书。

“书应该是每个人身上随身携带的一种避难所，也是一种价值体系的构建和心灵的洗涤。”陈玉凤说，现在大家工作很忙，生活中有许多琐事，导致无法静下心去读书，而从游学堂让我们静下心阅读，通过与身边的同事分享书籍、漂流书籍，来督促彼此之间多读书。

这场活动让“诗和远方”如此触手可及，耳边是清脆悦耳的分享声，眼前是一本自己心仪已久的书，以最舒适的姿势捧得一缕书香，这是九年级英语教师魏雅诗的最真实写照。魏雅诗说：“希望能够给自己一些静下来的时光，多读一点本学科以及以外的一些知识，丰盈自己的内心，成为一个更加充实而又快乐的人。”

共取雅名，坐拥学堂铸内秀

据了解，从游学堂的由来，是源于平潭一中青年教师学习坊（简称“学习坊”），学习坊下设一读书社，名为“一页书斋”，以“始于一页，抵达世界”为读书宗旨。

陈颖说，“始于一页，抵达世界”这句话传达的是一种通过学习和阅读来拓宽视野、探索世界、提升自我认知和思考能力的态度和价值观。学习坊成立后不久，58名青年教师经过多番商量，“从游学堂”这个名字就此诞生。

为了更好地运行从游学堂，58名青年教师分为6组，开展读书沙龙、图书漂流等活动。漫步于从游学堂，沙发、书架、绿植、咖啡吧台、音响设备等一一映入眼帘，优雅且温馨。在这里，教师们徜徉浩瀚书海。

“从游学堂特别贴心，给每名学员分发从游学堂设计的‘奉旨读书’的帆布包和读书笔记本，用来背书读书。在这里，我们看到了一群人愿意把时间花在这种深度学习上。”林辉笑着说。

与其他读书空间不同，这里的书架上没有摆放任何书籍，这是为何？陈颖说，目前，从游学堂成立才一个月时间，想了解教师们喜欢的书籍和想阅读的书籍之后，根据教师们的需求，再慢慢上架书籍。

从游学堂图标像山又像人。陈颖解释道，从游学堂的图标设计利用甲骨文“从”变形山的形态，融合水、鱼和校门元素来设计，意为川不辞盈，从游致远。

从游学堂成立时，邀请校长吴思廉、副校长郑祯惠、副校长薛小勇一起参与其中。他们也感受到从游学堂给平潭一中青年教师带来的改变。当教师们提出办从游学堂时，吴思廉格外支持，他认真参与了成立仪式、第一期的沙龙活动。

吴思廉校长说：“与其说是从游学堂，不如说是借个由头让青年教师停下脚步，沉下心来养成阅读习惯，在阅读中让自己的思维进阶，做成长型教师。”

“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”，然而如何把读书作为享受，做一名成长型教师呢？郑祯惠副校长认为，新的教育形势对教师队伍素质提出了更高的要求，这就表明了教师要有一桶水，才能给学生一杯水，而书籍就是为我们提供这桶水的渠道。每一本书或每一篇文章都可能为我们打开一个新世界的大门，提供新的视角、新的知识，或新的思考方式。通过不断阅读，我们可以不断地拓宽自己的视野，深入了解更广阔的世界，从而更好地理解自己和他人。

“潜心去读，行走不止，一定都能遇见全新的自我”，正如陈颖所言，从游学堂也将继续深耕阅读之路，通过领读计划、跨学科阅读等，引领青年教师勇敢前行，奔赴星辰大海。

（记者 冯荣/文 陈澜清/摄）