泉州在职老师“有偿家教”普遍 高峰期月入十万

王江霖，唯思教育市场部经理

有空闲高收入，助长有偿家教风气

记者：有偿家教现象由来已久，但却屡禁不止，各位怎么看？

罗浩：首要矛盾当然是经济压力，在现有的市场经济环境下，教师的工资水平无法承担买房、结婚等各方面压力。有偿家教的出现，确实与老师的待遇有很大关系。以我自己为例，作为男老师，而且不是本地人，当初在谈恋爱时，女朋友家里就有顾虑，认为男老师以后要承担家庭的重要经济支柱，单靠学校的工资根本没办法在泉州买房子、结婚生小孩等，没有“前途”。

这也是社会对男老师的一种普遍认识，为改变这种状况，一些老师于是开始尝试多谋出路，家教作为专业才能的拓展，可以说是老师的‘最佳’选择。

另外，现有体制下，人才培养与应试教育的矛盾也让老师不得已走上家教之路。多数家长看重成绩，不能接受自己的孩子不如别人，想方设法要让孩子成绩有所提高，找老师补课就成为一种风气，而名校的老师、级别高的老师更受欢迎。

杨一彪：老师要家教，得有时间。现在有关部门不允许学校周末组织补课，连毕业班也不行了，这样一来，老师就有很多空闲时间来进行有偿家教了。加上家教收入大大高过学校的课时补贴，老师利用课余时间做家教，甚至想方设法搞有偿家教，就成为一种风气了。

过去学校给一些有补课需求的高三、初三学生进行无偿补课时，给老师的课时补贴一般只有20元。相比之下，同样给10名学生补课，校外课时费与校内相差几十倍，甚至上百倍，难怪一些老师热衷于通过家教来获得报酬。