故事 老师也当家长 换位换出心得 孙老师前段时间就在微信家长群中进行了一把换位体验,因为她儿子开始上幼儿园了,她既是学校里的老师,也是儿子的家长。 家长有问题 可以直接提 “有要求不敢正面提 想方设法讨个好感。”教师节当天,孙老师在朋友圈里发了这样一句感慨。原来,孙老师帮孩子精心准备了一份小礼物送给幼儿园老师,却忘了自己也是要过节的那个人。“平时在微信群里也会赞颂幼儿园老师,但在另一个群里,我却是被赞颂的那个。” 孙老师说,“多年的教学经验告诉我,家长有问题找老师帮忙可以直接提,‘迂回’的方式反而让我不知道自己该做些什么。但当自己成了家长,心情就不一样了:担心太过直接会让老师觉得没礼貌,担心唐突了老师反而影响了孩子,不知不觉就采取了自己不喜欢的迂回的方式。” 在两个家长群中来回切换,孙老师有了自己的体会,“在这个换位的过程中,我很痛苦,因为自己想的和做的竟是不同的两套,但我同样有收获,毕竟现在我已经找到了平衡:面对孩子的老师,有问题直接问,礼貌地问;面对学生家长,耐心地问有什么需要配合。时间久了,彼此了解了,就不那么累心了。” 双方互相配合 家校殊途同归 曾有家长说,“老师的通知是必选项、家长的讨论是可选项、向老师献殷勤是备选项,但是当想到自己孩子时,所有的不满和无奈都可以放下,这一切便都成了必选项。”孙老师表示可以理解,但近三个月的换位体验让她更相信:家长的苦心老师可以理解,但也请家长相信老师愿意对学生做的付出。 此外,孙老师认为,家长在通知下方回复“收到”是正常行为,以前发短信不是一样也会回复的么?只是现在一条“收到”影响的不是老师一个人,而是群里五六十个人,要相互理解、配合,“老师也当、家长也当,最大的体会就是把话说出来吧,不然增加老师负担,家长也不见得有好处。” 关键在于尺度 也可约法三章 “家长群是个好东西,关键在于日常管理养护。”李先生认为,不论是幼儿园的QQ群,还是小学低年级、高年级的微信圈,各个时段的家长群,所肩负的功能作用都不一样,“幼儿园主要是一些生活的通知,到了小学低年级则侧重于作业布置,则到了高年级则是一些学习办法的沟通。” “作为整个群管理者的群主,一旦发现群内出现一些非业务的信息,可以第一时间私信发信息的人,从源头上抓管。”他称,群里面爱出风头的毕竟是少数人,大多数还是选择潜水、观望,如果一开始没有营造良好的群风,到后面泛滥成灾了,就变得很难管理,“甚至可以定一个群规,约法三章,时间久了,群内家长其实都会自觉遵守的。” |
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