泉州7位学霸家教密码：宽松放养出学霸 “虎妈狼爸”请靠边

父母焦虑生气 影响孩子成才

★名师解码

六个“学霸”的家庭环境各有特色，“学霸”家庭背后的教育经值得细细参悟。不少一线教育工作者、教育专家也对“学霸”的家教密码有不少感悟和研究，一起来看看老师眼中合格的“学霸”爸妈应该是怎样的。

追美剧看科幻 避免被思维“套路”

□讲述人：泉州一中教研室主任邵晏

今年，泉州一中高二年女生邵韵兮获得了全国“最美中学生”称号，她还拿过泉州市中考语文科状元，先后出版过两部长篇小说，去年获得第30届福建省青少年科技创新大赛二等奖。她的父亲邵晏是泉州一中的政治老师，说起“学霸”养成，很有自己的一番看法。

邵老师认为，“学霸”大多是天生的，理科的“学霸”更是“逼不来”，文科的“学霸”同样需要天赋，但也应进行有计划的引导。想要培养文科的“学霸”，首先应该养成阅读习惯，除了看国学经典和各类杂志，小众书和杂书对孩子也有很大帮助；其次是要培养其讨论问题、分析时事热点的能力和氛围。

有趣的是，邵老师认为，家长在养成“学霸”时，不妨让孩子广泛地接触国外的音乐和电影，尤其是科幻大片。“韵兮平日里追美剧，几乎看完了最新的科幻大片，更喜欢了解最新的流行资讯，包括八卦新闻。”邵老师说，这些看似“不务正业”的事，其实是扩展孩子思维的好途径，避免被思维“套路”，“学霸”需要的是一个灵活的脑子。在中学时，家长可以让孩子提前接触一些大学的知识，尤其是哲学、宗教等人文知识。

“最后，如果孩子的报考志愿和家长的期待不一致，家长先别急着反对。‘学霸’需要动力，孩子有目标更容易出好成绩。在‘学霸’的培养上，家长其实不能太过强求，为孩子制订‘养成计划’是为了未来的可持续生活，而非制造‘学霸’。”邵老师说。

严而不厉 给孩子自由空间

□讲述人：泉州五中历史老师兼班主任郭燕妮

郭燕妮当老师16年了，今年班级里的戴昱文以文科638分的好成绩摘取泉州高考文科榜眼。

郭老师认为，不少“学霸”家长对孩子采取的是“严而不厉”的态度，总体上家庭环境比较宽松自由，家长会以“严”的态度给孩子立规矩、培养好习惯，同时又不会“厉”，比如动辄指责孩子不努力、对不起家长的付出等。

“如果父母过于强调成绩，并因成绩不好责怪孩子，会让孩子焦虑和有压力，使得孩子的成绩继续下滑。”郭老师发现，“学霸”的家长反而与老师的沟通较少，不会因为偶尔的一两次成绩欠佳就很紧张地给老师打电话了解情况。

家长对孩子采取宽松政策，一方面是对孩子能力的总体把控，能客观看待成绩，另一方面是允许孩子出现正常频次的失误。通过在学习习惯、思考习惯、处事能力上的引导，让孩子的知识面和情商都比较突出，而不只是学习成绩好。

“学霸”拼爸妈 拼的是付出和情商

□讲述人：泉州五中语文老师兼班主任崔春梅

崔春梅是李昱的班主任，她认为，“学霸”的养成，跟家长长期的关注付出和教育孩子的情商是分不开的。

根据多年一线教育工作经验，崔老师发现，“学霸”的家长既能够在早期培养孩子独立思考的能力，也能够在长期的关注观察中对自己的孩子有一个准确的把握，等到了高中适当放手，让孩子带着自己早期培养出来的好的学习习惯自由成长、成才。

另外，培养“学霸”还得看家长的情商，即教育孩子过程中的理性思考和理性行动。崔老师回忆，在多年教学过程中，她遇到过孩子一有问题就指责老师、指责孩子，将消极负面的情绪强加在孩子身上的家长；也遇到过能够静下心来思考探讨，并采取行动，配合老师帮助孩子的家长。“一般，后者的孩子更能成才，家长这种理性思考的习惯会传递给孩子，在孩子的学习和往后的生活中都能起到很好的帮助，这就是我们所说的‘学霸’的家庭氛围。”

“很多‘学霸’反映，他们的家庭氛围都是轻松的，家长对他们的管教也都相对宽松。”崔老师建议各位家长，孩子渐渐长大，应该适当放手。但是，放手要适度。其一，情感关怀不能放，比如李昱长期住校，他爸妈一两周会来看他一次，学习上无法给予指导，但生活上的关怀能给孩子力量。其二，孩子遇到问题主动提供帮助，而非放手不管不问，如李昱语文较差，高二暑假，他爸妈就和老师一起制定了一个攻克语文的学习计划，并监督他实施。