北师大泉州附中军事化封闭管理寄宿生 引发暗战

#微建议#

管理目标要明确 允许学生自主选择

——泉州师范学院教育科学学院曾雅茹（从事教师教育培养和研究30多年）

我首先想问的是：学校这样做的目的是什么？今天我们倡导教育管理多元化，学校对不同管理方式的推行，作为一种尝试不是不可以。在还没有出成效之前，不好评价这种模式是好还是不好。但推行这种管理，想要达到什么目标，改变学生哪些方面，校方要做好测评。推行一段时间后，要再对学生进行一次测评。前后对比，才能知道是否适合学生发展。

教育管理的目标应该有助于学生健康成长和发展。我们有不少教育措施和策略，是领导脑袋一热产生的，没有用客观、系统的方法来研究这种措施对学生是否真的有帮助。

而且人与人之间是有差别的，有的学生适应能力比较强，有些则比较弱，对于学生中已经出现的抵制和不满，校方要做好引导、疏导和必要的说明、解释，否则会造成学生行为思想上的对抗。特别对于高二高三的学生来说，要打破旧有的模式，接纳新的模式，更难。高考在即，这样的管理对他们不见得一定有帮助，而对于刚升入初一的孩子来说，他们从小学进入初中，心理上就有一种期待和准备，接纳度反而更高。

总的说来，教育要培养孩子独立性和自主性，基础是可以自主选择。只有孩子自主选择，才会为自己的行为负责。强制性对这个年龄段的孩子来说，不利于健康发展。