如何提高青少年的阅读品质
www.fjnet.cn 2008-11-22   来源:东南新闻网    我来说两句

  新上任的国家新闻出版总署副署长蒋建国在“文化环境保护工程征求意见座谈会”上指出:我们的教育,目的是要提高青少年的素养。提高人素养的途径很多,但最主要、最有效的途径是阅读。

  可是现在青少年的阅读存在两大问题:一是书太多了,二是书太杂了!这需要国家来整顿、治理、引导。但为青少年营造一个良好的文化环境,离不开社会、家庭的共同努力。(11月20日人民网)

  一个人的精神发育史就是他的阅读史,一个民族的精神境界取决于国民的阅读趣味,一个青少年的阅读品质将在很大程度上决定着他的思想和素养。一个不读书、不会读书的民族是令人悲哀的,一个不读书、不会读书的青少年是让人担忧的。我很同意蒋建国副署长这样的观点:提高人素养的途径很多,但最主要、最有效的途径是阅读。

  对照现实,当下青少年的阅读现状显然不容乐观。很多农村孩子的阅读范围就局限在几本教科书,城里孩子的阅读范围似乎更广,但也多被蒋建国副署长称之为“太多、太杂”的书籍所占领,一项关于“中学生阅读中国古典四大名著”的调查显示,四大名著全部阅读过的不到两成。当然,没读过四大名著或许不能说明什么问题,但是如果我们足够诚实就必须承认,阅读之于青少年几乎已经跌落为一种可遇不可求的“奢侈性习惯”了。

  这当然与应试教育模式有关,也与现代人的精神浮躁有关,还与过度的物质崇拜有关。但这并不意味着我们可以就此放弃积极疗救的努力。我很高兴看到,新闻出版总署能够召开这样的座谈会,征求青少年学生以及家长老师的意见。“文化环境保护工程”需要的不仅仅是运动式执法和“扫黄打非”,它首先需要去了解青少年的阅读需求和困惑所在。为什么他们不能被价值经典吸引,却沉迷于各色图书的海洋中丧失了正确选择的能力?

  只有首先尊重青少年自由选择的权利,尊重青少年的阅读兴趣和口味,然后加以因势利导才会取得成效。否则,依靠强制性举措是不会取得好效果的。青少年阅读市场是非常庞大的,政府要鼓励更多的大作家、大学者为青少年写作普及读物,只有供给首先实现质的繁荣,参与选择的青少年才会真正从中受益。当然,青少年阅读的小环境离不开国民阅读的大环境。“文化环境保护工程”不能仅仅局限于青少年阅读,只有营造好全社会的读书氛围,青少年才会被耳濡目染。父母爱读书,一般子女也爱读书,老师爱读书,一般学生也爱读书,就是这样一个道理。

  在这里,出版物的质量往往又影响着人们的阅读兴趣,而保证出版物质量的前提就是要加强图书知识版权的保护工作,联合国教科文组织设立“世界读书日”的目的,不仅是希望人们都能“享受阅读的乐趣”,更是希望人们“都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们,都能保护知识产权”——让全社会有才华的人都来写书,让所有写书的人都能确保版权不被侵犯,那么出版物市场上的良莠不齐现状就可望得到改观。青少年的阅读品质和阅读兴趣自然也能间接得到提高。(舒圣祥)

(责编:刘宝琴)


  • 相关新闻
福建日报网版权与免责声明:
①凡本网注明来源为福建日报网的所有文字、图片和视频,版权属福建日报网所有,任何未经本网协议授权的非新闻性质网站不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经被本网协议授权的媒体、网站,在下载使用时须注明来源福建日报网,违者本网保留依法追究责任的权利。
②本网未注明来源福建日报网的文/图等稿件均为转载稿,本网转载出于传递更多信息之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如其他媒体、网站或个人从本网下载使用,必须保留本网注明的“来源”,并自负版权等法律责任。如擅自篡改为“来源:福建日报网”,本网将依法追究责任。如对文章内容有疑议,请及时与我们联系。
③ 如本网转载涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函与福建日报网联系,谢谢!