省级示范性学校，本是学习们挤破脑袋梦寐以求的场所。可是如今，却为何成死亡的阵地，生命的沦陷地？本是花样年华的少男少女，为何不珍惜生活只为一死？这是如何震撼人心“情节”啊！面对一波未平一波又起的自杀事件，用“省级示范性自杀学校”来称呼西峡一高也不为过！可是，究竟是谁导演了这出悲剧？谁才是最后的幕后推手？

　　是学校么？校方在事发后坦诚自身也很无奈，看起来事不关己高高挂起；表态学校也不过是追求更高的分数和升学率，情非得已缩减学生的休息时间，同时加强身体锻炼以保证良好的精神面貌！事实上，这不过是事情的表象。人体体力劳动和脑力劳动适当地结合在一起，是能达到事半功倍的效果，可是一旦某一方面过度甚至两者都过度，那便是矫枉过正，于学生自身是百害而无一益！一天十八小时的学习时间，即便是“铁人”也肯定体无完肤了，更何况血肉之躯？这是学校的硬性规定，论其责任学校责无旁贷！而且也有不少地方教育部不允许学校补课，可在西峡一高，估计是压根儿不知道不补课是啥滋味！河南虽然高考难，学生的休息时间还是要保证的，毕竟物极必反，没有休息，哪能学习好？就好比一台机器，怎么可能不休息让其一直运转呢？结果只有一个：灭亡。由此观之，学校能推脱责任？

　　诚然，教育的好大喜功也又不可推卸的责任，这点不容否认。譬如，我们的报道不说高三学生是如何地过着“非人”的残酷生活，而是说又有多少人考上大学，又有多少大学扩招。譬如，我们的报道不说大学生真实就业有几个对口专业的，有几个端盘子洗碗的，而是一概冠名曰就业率居高不下甚至说高达近100%的。再譬如说，我们的报道总是说教育支出又有多少个亿，比某些发达国家还多，却不说其不过占GIP的百分之几，而发达国家高达百分之多少。我们总是被报道忽悠了，我们总看到表象，看到一副“生机勃勃”的样子，其实不然，那不过是在外面加了包装，真实的“花儿”早已凋谢得不成样！

　　学生之所以选择“自杀”，是有其原因的。诚然，并非教育诟病一言能够概述的，却不可否认，是应试教育这只无形之手让学生背负多重压力下，让他们不堪重负，导致思想的“畸形”，继而“自杀”！血的教训总是惨痛的，当务之急便是改革应试制度，不能让一考定终身！

　　只有高考不再是一座“独木桥”，应试教育才真正消除！只要我们可以通过更多的途径去接受更高等的教育，那么学校就不会再干“强制性学习课本知识”的勾当，学生也不用再背负过大的心理压力，毕竟这次不行，还有下次，这回发挥不好，还可寄希望于下次！我们不希望再看到鲜血，不希望再看到花样生命的陨落，我们期盼每个人都能在大地上绽放自己的风采！

　　一言以蔽之，应试教育不适当加以纠正，悲剧就还会上演，只有堵住“源头”，方能事半功倍！（龙敏飞）

（责编：刘宝琴）