您所在的位置: 东南网 > 西岸时评> 教育讲堂 > 正文
不妨给师德量化标准一点掌声
www.fjnet.cn 2009-09-29 08:25  王石川 来源:西安晚报    我来说两句

湖南省推出首个师德量化标准,使用精确的计算机系统对师德进行考核,并将考核成绩纳入绩效考核之中。其中师德考核细化为10项标准,每违反一项将被扣分。(9月28日《长沙晚报》)

继江苏日前明确绩效考核将和师德挂钩之后,这是又一次引得坊间热议的命题。江苏省教育厅出台义务教育阶段教师绩效工资的考核办法,明确了绩效考核将和师德挂钩,不与升学率挂钩。笔者曾撰文质疑,认为在师德无法量化的前提下,如果没有具体的标准,把师德和绩效考核挂钩,只会陷老师于不义。但应该承认,湖南此次有两点不能不提,一是出台了量化标准,即设置了个性化的考核指标和方案。二是考核是多方向的,并通过考核软件加以量化。所以说,道德虽然无价,但道德行为可以量化,可量化的道德不是坏事。

业内人士称,现在的师德建设体系,仍存在部分待解决的问题:重专业素质考察,轻师德修养评定;重眼前经济利益,轻长远社会效益;重外在规范要求,轻道德内省作用。因此,有标准总比没标准好,提师德总比不提好。出台师德考核标准,起码是一种次优选择,有利于老师重视涵养道德。此外,最关键的则是,这一方式也许会不可避免地带来一些弊端,但利大于弊。

把师德和考核脱钩,没有经济考核,仍然葆有道德,这当然是人所乐见的。但这只是一种愿景,在一些时候道德不可避免地与目的挂钩。因此在当下,即便为了考核,多做一些有利于师德的事,也无可厚非。换言之,即便道德功利化,未必就是洪水猛兽。(王石川)

(责编:刘宝琴)


相关新闻
视频现场
相关评论>>