2009已经永远从我们的视线里消逝了。随之而去的还有一个关于教师的称谓。更确切地说，是一群不在正式编制之列的教师黯然放下了教鞭。

关于这群人，公开的叫法有两种。一曰民办老师。一曰代课老师。

两者实质是一类。怎么描述这样一类人？说来“亦教亦耕、尤能忍耐、任劳任怨”等等都是答案。而我以为，“吃的是草，挤出来的是奶”，鲁迅的这句用在此处更恰当些。

前阵子，曾看过一则关于中部某地山村教师的电视专题片。片中的主人公早先就曾是一位代课老师，后来由于其扎根山区教育、乐于奉献自我的事迹突出而被当地教育机关破格“转正”了，成了一名能够享受国家待遇的在编教师。她的父亲曾是本村小学里惟一的代课老师，后来因病故去。最初，父亲曾经也有遗愿让她做代课老师，但她的理想是走出大山。事实上，她也走出了大山，在城市里做了一位打工者。后来，在她回家探亲的中间，在村干部再三央求下，她同意了坚守在父亲钟爱的教育岗位上。

不成想，这一干就是很多年。其间，迫于代课老师的尴尬窘境，她也曾动摇过，而最终留下她的是寒风中苦苦守候在山路上的孩子们。看着孩子们挂满泪水的眼睛，想起他们求知若渴的神态，她决定再也不离开讲台半步了。于是，多年如一日，翻山越岭上门动员山民送子女上学，无怨无悔地用微薄的薪水为孩子们垫付学费……