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高考“独木桥”如何变为多条桥
www.fjnet.cn 2010-01-14 09:47   来源:广州日报    我来说两句

高考改革牵一发而动全身,向来是公众关注的焦点。教育部原新闻发言人王旭明近日在媒体发言,“期望2020年的时候,能够取消全国统一高考。”这究竟只是一个美好的愿望,还是高考改革的时间表?高考改革的症结何在?高桥“独木桥”的出路何在?本报特约专家撰文,以飨读者。

——编者按

高考“独木桥”如何变为多条桥

王旭明先生是个可人。从前做教育部发言人的时候,有权发言,却不想发言,一发言就不靠谱。眼下做了语文出版社的社长,没权发言了,却总是发言,一发言就靠谱。眼下,他又发言了,力推高考改革,认为高考改革的关键,是改掉统一考试的独木桥。希望能在2020年,取消统一高考。

现在的统一高考制度,是1952年以后确立的。当初在某种意义上,具有科举的意味。考生只要通过高考,进入大中专学校,毕业就是国家干部。因此,这样的高考,在计划经济体制下,不仅有选才,还具有社会稳定的功能。“文革”结束后恢复高考,一下子就把社会从“文革”那种混乱的局面中稳定下来,其政治价值要更大一些。然而,高考的弊端恰好也在于此,这个制度,是国家行政的产物,政治价值高于教育价值。在计划经济时代也许是合适的,但却很难适于市场化国家。


责任编辑:刘宝琴
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