重庆丰都县一名校长在家长会上突然当着1200名师生和家长给母亲跪下洗脚，伴着《母亲》的旋律，一边洗一边教育学生父母操劳之不易，他认为当代学生“感恩的心太淡薄”。(1月19日《重庆晚报》)

给母亲洗脚算不算感恩？当然算。公益广告“帮妈妈洗脚”曾打动人心。

丰都这所学校是私立学校，校长当众替母洗脚，或真是为了感化学生，也可能为学校做宣传，也许是为了表现自己的治学理念，动机如何先不谈，要看实际效果。

眼下，“帮父母洗脚”成为各地多年来的程式化作业，去年母亲节，大连的几个孩子这样说——“去年是洗脚，今年还是洗脚，就不能换个新花样呀？”从教育规律而言，对于年龄稍大的孩子来说，形式感太强，太单薄的形式，很难达到预期效果。

当然，我们可以推测，校长或许真是个人“感恩”。他自己说——母亲节、生日、生病我都要为她洗脚，当时也没通知媒体，我只做给学生看。校长是否真的对母亲“感恩”，我们实在无以感知。但从校长自己的话里，我推测，他自己实际上做的并不多，有限的几次还都是当着众人刻意为之，注意，“当时也没通知媒体”，就是说，此次备受关注的事件本身正是“主动通知了媒体”。

在这场争议颇大的洗脚中，我最敬佩的是一个被忽视的主角——母亲。老人是否会因此而体味到“感恩”，我们同样不得而知。但是，显然，老人更大意义上是为了配合教学目的而设置的“道具”。尽管教学的动机或许很崇高，但老人自身感受却被一次次忽略。

这位校长满怀信心地表示“母亲很乐意”，我猜老人之所以“很乐意”，正是出于那份深沉的母爱——既愿意在寒风中，脱下袜子，任由盆里的水变得冰冷，又愿意在一片争议声中，默默无闻地一次又一次给子女作道具。

校长洗脚之所以带来如此巨大的争议，还在于感恩，其实是一个共同的价值观，但是，这种价值观通过什么载体去体现？感恩是以“心”作基础的。所谓润物细无声，关于这种爱的教育是否也该通过用心一点的方式呢？