浙江省要打破现行教育存在的弊端，落实好这项法律规定，并非一早一夕。多少年来，全国各地的择校风盛行，教育质量优劣明显，教育资源分配不均导致社会不公平的现实存在。优质教育资源城乡差别较大，我国的优质教育资源集中在城市，而乡村，尤其是偏远农村，真是天壤之别，无论在软硬件上都差距极大。要打破重点学校不再有优势，各位家长和教师不再趋之若鹜，合理配置教育资源，增加硬件投入，改善教育环境，需要有一个时间表。在软件上，教师质量的提高，如何合理分配，都需要大量的时间来落实。只有城乡学校在软硬件上发展均衡了，才可以消除重点学校的优势。

现行的教育体制未能真正“一条龙”地改革，仍然以分数论英雄的机制挡在面前，势必会造成不少家长以及学生还是以现行的教育模式隐性地学习与选择。不少孩子要想上大学，而大学阶段以及上一阶段的选拔人才模式未改变，义务教育阶段的学习虽然呈现出百花齐放的局面，而家长和学生却不自觉地进行妥协，而学校和教师也在为此“暗战”？套在教师和义务教育阶段学校头上的升学率这个怪圈不拿掉，就会形成外甥打灯笼——照旧的局面。

如何才能让孩子更快乐地学习，发挥各自所长，顺应社会多元化发展的需求。打破重点学校是一个方面，更重要的是整体教育的改革，真正给孩子的成长道路提供多元化发展的道路。试想，义务教育阶段得到了个性化的发展，而后的道路又是“独木桥”，多少人又会重蹈覆辙，变成应试教育的牺牲品，埋没多少个性人才的发展。用浙江省教育厅厅长刘希平话说，“说实话，素质教育很难。让孩子享受到个性化发展的教育，路还很长，但是我们会坚定不移地推行下去。” 浙江省立法禁止设立重点学校任重道远，中国教育改革任重道远。